课文《一身是胆的工人代表》原文是怎样的？ 2013年11月24日是刘少奇诞辰115周年纪2113念日。5261当天，“刘少奇与民生座谈会”在4102湖南长沙宁乡县刘少奇纪念馆举行1653，“追寻少奇足迹”中国刘少奇纪念地联合展览也同时开展。刘少奇之子、中国人民解放军总后勤部政委刘源表示，他的父亲就是从百姓中、从人民群众中来，又回到人民群众中去的，“我们也应该在人民群众中成长、学习”。以下这个故事讲述的就是从人民群众中走出来的刘少奇。了解党史的人都知道，从1922年9月开始，刘少奇与李立三一道，在江西安源领导了闻名全国的安源路矿工人大罢工。中学课本里有一篇文章《一身是胆的工人代表》，描写的是刘少奇同志作为工人代表，不顾个人安危，孤身入虎穴，同反动派进行了针锋相对、不屈不挠的斗争，最后取得罢工胜利的故事。课文中描写的他大义凛然、胸有成竹、大智大勇，表现了非凡的胆略和智慧。在这个过程中有哪些具体的情节，文章却没有详细介绍。“是他们在领导我，哪里是我领导他们”2008年11月30日，江西萍乡举行纪念刘少奇诞辰110周年座谈会，时任解放军军事科学院政委的刘源出席了座谈会，会上刘源根据他父亲的回忆以及母亲的文章，披露了许多鲜为人知的具体细节。1922年，刘少奇同志刚从莫斯科。
卧薪尝胆、纸上谈兵、闻鸡起舞、图穷匕见、指鹿为马分别指哪位历史人物 卧薪尝胆—勾践纸上谈兵—赵括闻鸡起舞—祖逖图穷匕见—荆轲指鹿为马—赵高
四年级上册的历史故事课文有哪些？
课堂观察怎样融入集体备课中 一、书读百遍，其义自见根据我的教学实践经验，到了初中，学生对古文意义的认知具有了整体性的特点，对于新的古文知识，学生能够很快地将其作为一个整体，融汇于自己的认知体系并把握住新知识的主要特征。基于此，学生在阅读新的文言文资料时，即便其中出现了学习的障碍，比如生字生词等，也不影响他们以跳跃性的阅读方式去感知。古文是现代文的基础，但与现代文相比，古文更具音韵之美，对于初中的学生来说，他们的音韵感已经比较强烈，在文言文的阅读过程中，起落有致的音韵会激发他们对文言文的浓厚兴趣。新课程标准中明确指出，语文教师在古文的教学中，要引导学生通过感受其声调节奏，来深刻领会作品的思想情感。古人说：“书读百遍，其义自见”，对于今天中学生的古文教学仍具有重要的指导意义。比如，我是这样来进行古文教学的：首先把文中出现的生字的读音、含义让学生对照注解朗读，克服学生的阅读障碍，使学生能够顺利地完整读完整篇文章；接下来，我做示范朗读，让学生与老师的范读进行比较，找到自己的差距，然后模仿老师有感情有停顿的读法，重新调整自己的朗读，在此我会引导学生，在朗读中要深入地感受语句的节奏、轻重、语速的快慢等；最后，强化。
一身是胆阅读题答案 一身是胆 云屯军汉水，曹军猝至。云令大开寨门，偃旗息鼓以待。曹军疑其有伏，引兵思退。俄营中鼓声震天，万弩①齐发。曹军惊骇，自相蹂践，堕汉水中死者甚多。。
①（）年10月1日，（）中央人民政府成立，在（）举行典礼.参加开国大典的有（）万人. ①（1949）年10月1日，（中华人民共和国）中央人民政府成立，在（首都北京）举行典礼.参加开国大典的有（30）万人.②母亲筋脉突兀的手不停地（抚摸）着荔枝，然后用（小拇指甲盖）划破荔枝皮，（小心翼翼）地剥开皮又不让皮掉下，手心（托着）荔枝，像是托着一只刚刚（啄破蛋壳）的小鸡，那样爱怜地（望着）舍不得吞下.①一身是胆（一字）（全）②逆风行驶（逆字）（与方向相反）③垂头丧气（丧字）（失落）④凛冽（凛字）（剌骨的寒冷）⑤鄙视（鄙字）（轻视；看不起）⑥幼稚（稚字）（孩子气）课文《荔枝》的作者是肖复兴（对）
红军不怕远征难 万水千山只等闲的 只等闲 是什么意思 红军不怕远征难，万水千山只等闲远征：革命的路虽然还很长很艰苦，但我们的英雄红军一定要把它走到底，一直走到革命胜利，并且一直走下去。等闲：不把它（困难）当回事。万水千山：这里的千、万都是泛指，形容山无数，水无数，隐含着困难多、艰险多。水\"诗中写了金沙江和大渡河。山\"诗中写了乌蒙山、岷山、五岭（指五座山岭，即越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾岭）。
六年级期末考试复习资料 小学六年级期末归纳复习资料 一、概括文章主要内容的方法：法一：段意合并法。段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来，加以概括，就是。
詹天佑这篇课文主要讲的什么，表达了什么 课文讲了爱国工程师詹天佑，在内忧外患的局势下，不顾外国列强的重重阻挠和嘲笑，顶着各方压力，毅然接受了京张铁路的修筑任务，克服重重困难，创新工程方法，终于提前两年完成任务，为中国人争了一口气.赞扬了詹天佑崇高的爱国主义精神\\一丝不苟的科学态度和杰出的工程技术，表达了对詹天佑的崇敬和赞扬之情.
“简直”什么词性“简直令我眼花缭乱”中的简直是什 应该是副词吧，有错请各位纠正！
