一首小学语文的诗歌《微笑》
人教版小学语文课本有现代诗歌吗？ 春草
九年义务教育小学语文有哪些现代诗歌？ 一年级：《小小竹排画中游》《哪座房子最漂亮》《小小的船》《影子》《比尾巴》《我多想去看看》《柳树醒了》《快乐的节日》二年级：《植物妈妈有办法》《一株紫丁香》《欢庆》《假如》《四季的脚步》《雷锋叔叔，你在哪里》《看浪花》三年级：《听听，秋的声音》《太阳是大家的》五年级：《七律长征》六年级：《中华少年》《有的人》
新课标人教版小学语文教材中的现代诗歌有哪些 人教版小学语文课文选择了80多首诗歌，其中有将近50首是zhidao古典，而选用的现代白话新诗即儿童诗，内容上多为描写四季、自然景色以及抒内发对祖国、自然、农民、老师等的热爱，如《一株紫丁香》、《欢庆》、《快乐的节日容》、《长城和运河》等。
如何进行小学语文诗歌教学 在小学语文教学中，诗歌教学是重要的组成部分，在《小学语文》教材中，每一册都有古诗词单元，由此可见小学语文教学中的诗歌教学的重要性。下文将在诗歌教学的重要性和诗歌教学方法两个方面分别进行阐述。一、小学语文中的诗歌教学在两个方面有着重要意义1.诗歌教学是“美育教学”的一部分开展诗歌教学有利于拓展小学生的知识面，同时对培养小学生的文化素质和从小建立起审美情趣方面有着显著作用。美育是培养学生审美观和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。而通过大量的实践证明，诗歌学习是实现美育的途径之一。语文教学作为人文科学，更注重对学生的心理，审美和思维的发展，诗歌教学通过文字，传达出的美感，是属于审美的角度的。而在审美实践中又实现了对小学生情操的陶冶，实现了对小学生心灵的美化。同时这也是丰富小学生精神生活，启发其自觉性的良好途径。在小学语文教学中进行诗歌教学，有利于提高小学生对于美的感受鉴赏能力，发挥其想象力和创造能力。因此，诗歌教学在素质教育中发挥着积极重要的作用。2.诗词教学有利于提高小学生的阅读能力一般人的阅读能力来自于两个方面，其一是通过亲自实践获得大量感性知识，然后通过思考上升为理性知识，。
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小学语文诗歌习题 一天只有一次清晨 号手的金喇叭已经吹起，小鸟也唱着甜美的歌儿叫你。别再贪睡了，别再留恋着梦里。你可知道，一个美好的日子等着你。花儿露出鲜艳的面孔向日出敬礼，树上。
怎样进行小学语文现代诗教学 举例说明，如下：以骆宾王《咏鹅》一诗为例。在教学中不妨可以设计一个“诗画”相结合的环节，逐步引导学生分析诗歌，一层一层拨开文字的外衣，共同寻找隐藏着的美。课堂中，教师可以将事先准备好的三副画展示于学生面前。根据画幅引出课题《咏鹅》，并设疑：这三幅画中只有一幅画才是骆宾王《咏鹅》中描写的那只鹅，你们想知道是哪一幅吗？引导学生自由读诗，试着理解诗意。学生阐述自己对正确画面理解同时，正是教师一步一步带领学生走进文本，体验文本，感受诗情的过程。学生探索“三美”的过程，同时也帮助了学生酝酿了情感，为朗读做好情感的铺垫。①曲项向天歌（为什么歌唱？歌唱什么？学生在想象中说句—在想象中感受到快乐—有感而发的朗读。②白毛浮绿水\\红掌拨清波（试着让学生描述想象中白鹅在水中嬉戏的情景—想象说句—指导朗读）可提供的句式训练，例如：句式一：你瞧。它的羽毛多 呀，就像！（例：你瞧！它的羽毛多白呀，就像白色的云朵飘浮在蓝天上。句式二：你看！它的脚掌多 呀，就像！（例：你看！它的脚掌多红呀，就像火红的枫叶在风中舞动。句式三：快看哪！它真像。（例：快看哪！它多像一只洁白的小船浮在碧绿的水面上，两把红色的小船桨轻轻。
求小学各种语文课本版本的现代诗 几千年前，执弓挥剑纵横沙场的将军认为胜利对他而言便是最大的幸福；儒家学者孟子认为“与民同乐”便幸福；几百年前，在黑暗礼教中成长的哥白尼认为追寻真理便是一种幸福，著名数学家、物理学家安培认为忘我工作，取得成功便是一种幸福；现在，金庸笔下武功盖世的杨过与小龙女视轰轰轰烈烈的爱情为幸福；在网络中“醉生梦死”的“网虫”们以处于虚构的世界驰骋为幸福…对于幸福的诠释，不同的时代，不同的历史条件，甚至于不同的人有着炯然不同的体会.春天以花朵的形式过去了，夏天以枝叶的形式过去了，秋天以果实的形式过去了，冬天以冰雪的形式过去了.而我们的幸福，也会如春夏秋冬般呈现不同的形式，而后以不同的形式随着我们的人生终入黄土.因而我们要抓住属于自己的幸福，不要老羡慕别人比自己幸福.计较多了，自己的幸福反而成了坟墓，你可知，幸福与坟墓本就差于一念之间？有一首歌这么唱着：“平平淡淡才是真…”这便流露出了一种幸福感—平淡的生活，这对于一些人来讲，这不算什么，这能算幸福吗？但对于一些在特殊岗位上或那些流浪人抑或亡命之徒而言，那便是一种可望而不可及的幸福.而那些每天过着平淡生活的人，却渴望着另一种幸福—轰轰烈烈、刺激…其实一个人如果愿意时常保有。
