7月18日，长沙市的中考刚刚结束。在宁乡市碧桂园学校，一场以IB国际教育理念（CAS，即创造、运动、服务）为主题的期末活动课程展示正如火如荼进行。
初中和小学的科技主题展、高中的ECA社团嘉年华，都围绕创造、运动、服务三大方向展开。学生们担纲主角，自主策划、组织，通过科技、创意作品义卖，才艺义演等方式，展示他们的发明创新、艺体特长，以及对公益事业和社会事务的关心。
在考试之外，宁碧学生交上了另外一份引以为傲的“成长答卷”。
改变世界，从“服务”开始
“我们收集了芦苇和鲜花，在生物老师指导下，将它们风干，再染上颜色，给它们配上合适的花瓶……”宁乡碧桂园学校的学生尹源，正在给“顾客”介绍他们的手工作品。尹源说：“去年，我们通过手工作品义卖，募集了4000多元，帮助浏阳市大围山镇东门完小建了一个微型图书馆。”
▲学生展示手工作品
中小学部科技节负责人胡学峰老师介绍，“每个参与义卖的项目，我们都要求学生提前告知善款的用途。”学生们设计了“小书包行动”，为贫困学生提供资助，为贫困家庭捐助生活费，为敬老院的老人送去爱心，用自己的行动改变社会。
入读美国罗德岛艺术设计学院、获“腾讯游戏设计大赛”全国第一名的宁碧首届毕业生朱时龙，高中时就跟同学们去贫困山区希望小学支教，帮助当地孩子学习新科技、新知识。
今年被美国加州大学伯克利分校录取的王梓仪回忆，在宁碧做过最燃、最有成就感的事情就是和“奉仕社”的伙伴们一起完成每一次委托，在这个以帮助周围人解决困难为宗旨的社团，她真正体会到了奉献自己的才能、成就他人的快乐。
▲首届毕业生朱时龙的设计作品
▲学生王梓仪（前排右一）和同学在一起
宁乡市碧桂园学校执行校长、国际高中校长许益杨说，世界名校学生有着共同的特质——有一颗改变世界的心。而改变世界，恰恰就是从关心身边的人，解决身边的问题开始的。
从生活出发的科技创造
活动中，一位“顾客”买走了学生龙夏安安和黄伟辰设计的磁力秋千，那是一个精致的、能放在手掌上的秋千模型，只要两节5号电池，秋千就能不停地前后摆动。
▲低年级学生制作的磁力秋千
宁乡市碧桂园学校的校园科技节已经持续四年。学校开设了STEAM（融合科学、技术、工程、艺术与数学五大现代学科教育）课程，培养学生的科技创新力和综合素质。“变废为宝”“追风逐电”“电磁奥秘”“Mr水先生”“光电传奇”等项目中，学生设计了笔筒、风扇、升降电梯、磁力秋千等作品进行义卖，而这些作品，也是他们针对生活中实际问题的观察与解决方法。
▲宁乡碧桂园学校学生张茗杰
被英国帝国理工大学录取的毕业生张茗杰，曾分享过他获国际大赛第一名的创造灵感。小时候，张茗杰看到邻居家的小孩，因为残疾需要穿戴假肢才能行走，假肢价格高昂，材料笨重，穿戴不便，而且随着孩子不断成长，假肢还要不停更换。对条件一般的家庭，也无力承受这样的经济负担。发明一种材料轻便、价格亲民的假肢，成了张茗杰的梦想。
宁碧学校组织的国际教育活动课程，让张茗杰有机会参加了ASDAN（英国素质教育发展认证中心）3D义肢打印项目，并带领团队获得全球“黑客马拉松篮球义肢第一名”，实现了儿时的科技梦想。2019年，张茗杰被帝国理工大学材料科学工程专业录取！校园科技创新活动，让学生成长更具有生命力。
Leader养成记
宁乡碧桂园学校从小学到高中都开设了丰富的课外活动课程，学生根据自己的兴趣，成立了上百个学生社团，包括音乐、美术、舞蹈、篮球、美食等等，社团由学生牵头成立，活动策划、组织也由学生独立完成，老师提供方向指导。
▲社团嘉年华上的烧烤摊
▲社团嘉年华上的篮球赛
国际高中篮球社社长王灏告诉记者，篮球社有将近30名成员。大家平时在一起训练，为了切磋球技，他们开展了校内的年级赛，还走出校门，向兄弟学校发起了挑战赛。
“社团的经历训练我像Leader一样思考。”王灏说，无论是校内的活动还是校外的活动，他都要带领大家把每一个环节考虑周到，才能将大家凝聚成一个团队。在这个过程中，自己各方面的领导能力都得到了提升。
学校给予学生高度的自主权，也给予了他们成长的无限空间。2016年，宁乡碧桂园学校第一届文化艺术节，就由学生田斯达发起和组织；他曾两次组织同学向校友、父母、社区筹款，资助贫困地区的孩子；每年假期，还和同学们一起为偏远地区的孩子送教。这些活动锻炼了领导力和服务意识，为他后来考入牛津大学，提供了丰富的阅历。
2020年升学季，宁乡市碧桂园学校毕业生实现了国际“高考”3个100%，国际高中全部毕业生均进入世界排名前100的高校。碧桂园两湖区域总校长段佳琪告诉我们，“用更多的精力做对学生一生发展有益的事”是学校一直坚守的办学初心。宁乡碧桂园学校执行校长许益杨说，“中国心、世界眼、未来胜任力”，是未来学校的育人目标。学校采取中西融合的国际化教育模式，帮助学生拓宽眼界，将课外活动的舞台留给学生，在活动中锻炼成长，圆梦世界名校。
潇湘晨报记者 余娅 白洁 通讯员 吴力红
【来源：潇湘晨报】
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