你们学校都是怎样进行教研活动的，效果怎样？ 教研活动是学校常规性工作，我们学校每月都会安排。学校教研活动是提高教师教学水平的重要途径，一次好的教研活动，对教师能够带来极大的启发。所谓好的教研活动，就是目标明确的、不走过场的教研活动。开展教研活动要有针对性。教研活动一般都是针对性很强的活动。通常有以下几个目的，一是帮助年轻教师提高课堂教学的规范性；二是推广优秀教师课堂教学的好做法；三是针对某一教学环节或某一课，寻找最优化教学设计；四是通过教研活动，推进课堂教学改革。怎样开展教研活动。首先要确定教研活动主题，制定活动计划。其次要做好课堂观察记录。听课者应该有所分工，侧重不同观察角度，观察面要广。第三要做好录像，研讨时可以通过回看录像来说明。第四要合理安排教研流程。研讨过程应该包括讲课教师的陈述，听课者的意见，组织者的总结等。要避免泛泛而谈，应该多用数据说话。我们学校教研活动，经常采取同课异构的方式进行，在差异比较中，获得启发。几个常见的研讨主题。总结我参加的教研经历，认为如下方面教研频率较高。课堂教学流程研讨。这是课堂教学改革过程中必须进行的教研活动。我们传统课堂教学，是师从原苏联教育家凯洛夫的五环节教学法，这种教学法影响深远。它的。
农村小学如何开展校本教研工作 引用华东师大博士导师郑金洲教授的观点，校本的含义包含三个方面：1、一切为了学校；2、一切在于学校；3、一切基于学校。具体来说，校本研究是以中小学教师为研究主体，以教育教学中的实际问题为研究对象，在自然环境下采用多种资料收集方法对教育教学现象进行探究，使用归纳分析资料，总结经验与形成理论，通过研究对象互动对其进行行为和意义建构获得解释性理解的一种活动。二、开展校本教研的方法。1、抓理论学习。理论不是万能的，但要研究，没有理论是万万不行的。校本教学研究是一种理论指导下的研究。不掌握一定的教育理论，不可能进行真正意义上的校本研究。象我们学校就定期组织教师学习教育教学理论或要求教师利用课余时间自觉学习有关教育教学理论，特别是学习《课程标准》的一些新理念、新课程实施过程中的一些新经验。老师们自觉学习教育理论杂志，如《小学语文教师》成了我们学校语文老师的法宝。读书使人明智，一个人的内在品质大多靠读书，因此，教育教学的书要读，其他能陶冶人性情的书也要读，近两年来我们一直在抓学生和教师的读书活动，创建书香校园。2、抓集体备课。由于认真备课，精心编写教案是教师实践成长的基本途径。因此，我们要充分利用备课与编写。
课题选择应遵循哪些基本原则？ 课题研究是教育科研的一般形式。无论是在教育理论领域，还是教育实践领域，人们尚未认识的教育事实和规律是复杂多样的，需要通过课题研究的形式来解决，那么，选择课题必须遵循如下基本原则：1、科学性原则 2、需要性原则 3、创新性原则 4、可行性原则1、总结教育教学实践中的典型经验升华为课题研究2、针对教育改革与发展中出现的热点和难点问题选题研究3、从理论文献和对国内外教育信息的分析总结中提出课题4、选题要力求明确具体5、选题要紧密结合自身的工作实际6、要注意提高研究者自身的素质7、提出问题8、制订课题的研究方案9、进行课题论证10、课题的申请、评审与确立11、课题方案的设计要具有科学性12、课题方案的设计要明确具体13、课题方案的设计要实事求是14、大型课题研究方案应设计系列子课题 观察法、调查法、个案法、实验法和行动研究法等 校本教研的形式多种多样。除了集体备课、说课、评课和公开课等，校本教研还可以采用以下五种形式：1、课例引领；2、反思教学；3、案例教学；4、定向研讨；5、沙龙会谈。
