中考复习标点符号 中考语文标点符号专题训练复习教案

各种标点符号该如何使用 我觉得一般的标点符号的正确使用都知道或者能找到，给你个链接吧，下面这个是比较有疑难的地方，我在上课的时候也需要特别强调的。http：//www2.upweb.net/index208-img/index.php？3585这是个高三复习的资料，比较全面了。疑难点：引文末尾标点的位置如果引者是把引语作为完整独立的话来用，那么为了保持引语的完整独立性，末尾的标点应该放在引号之内。例如：总之，在任何工作中，都要记住：“虚心使人进步，骄傲使人落后。（吴晗《说谦虚》）如果引者只是把引语作为自己的话的一个组成部分，那么末尾不能有标点，标点须放在引号外面。例如：从火车上遥望泰山，几十年来有好些次了，每次想起“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下”那句话来，就觉得过而不登，像是欠下悠久的文化传统一笔债似的。（李健吾《雨中登泰山》）引语末尾的标点如果是问号或叹号，那么即使作为作者的话的一部分，一般也要予以保留。省略号前后标点的使用如果省略号的前面是一个完整的句子，应该在句子的末尾加上句末点号。例如：夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢。但我知道，即使不是我，将来总会有记起他们，再说他们的时候的。（鲁迅《为了忘却的记念》）如果省略号前面的句子不是。中考标点符号的复习，错题纠正。 帮帮忙采纳中考语文复习测试题(第01期)专题03 正确使用标点符号(含解析) 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：lxw9112018届中考语文复习测试题（第01期）专题03正确使用标点符号1．【2018届甘肃省农大附中九年级上期中】下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（）A．“他哥哥来啦？是乌拉吉米尔？伊凡尼奇吗？奥楚蔑诺夫问，整个脸上洋溢着含笑的温情：“哎呀，天！我还不知道呢！B．美国福布斯杂志曾公布了全球人口最稠密城市排行榜，排在前5名的是印度的孟买、加尔各答、巴基斯坦的卡拉奇、尼日利亚的拉各斯、中国的深圳。C．我们每一个人，都可能成为走过小悦悦身边的“路人”：请停下来，拉她离开街心；请伸出援手，将她抱离险境。D．无锡的“东林书院”有一副对联，是明朝学者顾宪成的，叫做“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事32313133353236313431303231363533e4b893e5b19e31333433626535事关心。就是告诫学生要关心时事。【答案】C【解析】试题分析：A将“温情”后的冒号改为逗号。B改为“美国《福布斯》杂志”。D把引号中的句话移至引号外。点睛：标点符号是辅助文字记录语言的一套符号。它的作用：a表示停顿，b表示语气，c表示词语的性质和作用。分两大类：点号和标号。点号又分句中点号（顿号、逗号、。中考标点符号练习A.诺曼底号上有25名船员1名女服务员…… 题目给得不全，无法答。中考标点符号的复习，错题纠正。 亲 先评价 后回答 如果骗你 可以投诉我 15137825890中考语文标点符号专题训练复习教案 试读结束，如需阅读或下载，请点击购买>；原发布者：如意标点符号专题训练教学目标：1、复习巩固标点符号的用法及作用，了解常见的标点符号误用情况并能正确改正。2、能在具体语言环境中正确运用标点符号。3、明确标点符号的书写位置，养成正确使用标点符号的良好习惯。教学重点：1、了解中考标点题考查形式及考查内容，了解常用标点符号的用法及作用，辨析并改正错误用法。2、明确标点符号的书写位置，养成正确使用标点符号的良好习惯。教学难点：辨析并改正标点符号的错误用法。教学课时：3课时教学过程：一、标点符号类型点号标号二、点号的用法及注意事项（一）顿号表句中较短的并列词语或短语之间的停顿。一般为词、短语的并列，句子间并列不能用顿号。注意事项：1、表概数不能用顿号，表确数必须有“、”。从语法角度讲，顿号相当于“和”，如果句中顿号能换为“和”，则顿号使用正确。①他也就是四五岁的样子。②今天做值日的是四、五组1、太短的并列成份，尤其是约定俗成的词语不用顿号。中小学生省市领导公安干警城乡公交3、并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再用顿号，且连词要用在7a686964616fe4b893e5b19e31333433623831最后两并列者之间。。《中考专项复习——标点符号的用法》教学设计 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：精品教育《中考专项复习—标点符号的用法》教学设计一、教学目标：1、复习巩固标点符号的用法及作用，了解常见的标点符号误用情况并能正确改正。2、能在具体语言环境中正确运用标点符号。3、明确标点符号的书写位置，养成正确使用标点符号的良好习惯。二、教学重点：1、了解中考标点题考查形式及考查内容，了解常用标点符号的用法及作用，辨析并改正错误用法。2、明确标点符号的书写位置，养成正确使用标点符号的良好习惯。三、教学难点：辨析并改正标点符号的错误用法。四、教学过程：（一）、激趣导入有一个人外出打工。有一天，他寄回一封家书：―儿的生活好痛苦没有粮食多病少挣了好多钱。结果他的父母看了之后一个哭，一个笑，你知道为什么吗？（哭曰：儿的生活好痛苦，没有粮食，多病，少挣了好多钱。笑曰：儿的生活好，痛苦没有，粮食多，病少，挣了好多钱。由此可见，标点符号对人与人之间表情达意，互相沟通起到了重要的作用。（二）、展示学习目标1、使学生明确逗号、冒号、顿号以及问号的书写形式。注意标点符号的位置，句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一。

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