尝试用点面结合的方法，第1次同学们植树的场景怎么写？
关于课间十分钟的作文（场景描写） “丁零零，丁零零…”下课铃声又响了，尽管它有点单调，可在我们小学生听来，它就像一首悦耳动听的乐曲.老师一听到它，就下课让我们休息或做游戏.这时，同学们纷纷走出教室尽情游戏.哦，我们快乐的课间十分钟。课间十分钟，我和同学常常在一起做各种各样的游戏.“老鹰捉小鸡”刺激好玩，“摸人游戏”紧张有趣，“悠悠球”花样新颖，“一二三木头人”锻炼了同学们的反应能力，“踢毽子”、“跳橡皮筋”、“打乒乓球”等更是锻炼了我们的体力，增强了同学之间的合作精神…今天一下课，同学们就拿起吹泡泡的工具玩起来.你看，有的同学歪着头吹，有的同学仰着脸吹，有的跳着笑着追泡泡…那吹出来的肥皂泡泡有的像五彩缤纷的气球往上飘呀飘，有的像身穿彩衣的顽童在空中追逐嬉戏，有的三四个贴在一起像在说悄悄话儿，有的成群结队像空降兵在缓缓飘落…我用吹管蘸了些肥皂水轻轻地吹起来，一下子，管口冒出了一个小彩球，它越来越大，在管口边上转起圈圈，不一会儿，成了一个“大宝葫芦”，可有意思了。我小心翼翼地把“大宝葫芦”放在桌上，再吹了两个小泡泡在它身上，嗬，一只可爱的“米老鼠”“诞生”了。看着自己的“杰作”，我忍不住得意地笑了.“猫咬老鼠喽，快跑啊。我顺声一看，只见晓妤同学的桌上蹲着一只“猫。
写作可以“以点带面”吗？
放学时的场景作文 嘟。随着一声嘹亮汽车喇叭声，“校外汽车夺路战”正式拉开了序幕。就在校门大开的一瞬间，一队队学生夺门而出，他们拥挤着，飞奔着。脸上带着快乐的笑容，沉重的书包也抵挡不了他们轻快的脚步.父母们在汽车里也坐不住了，他们蜂拥而至，一时间“宝贝。“女儿。飘满了整条街道.一看到父母，大家当然如投林之乳燕，脚底生风，飞扑到他们身边，甜蜜温馨的气氛顿时在空气荡漾开来.有些父母没有看到熟悉的身影，你看他们有的手搭凉盆，两只眼睛像探照灯般来回扫视；有的扯开嗓子，直呼孩子的姓名；有的干脆一头扎进人群，在茫茫人海中来个“千里大搜寻”.待人都上车后，都傻了眼，原本窄窄的道路，此刻已更加不堪重负，汽车排满了整条街道，一时间，刚刚的静谧，无影无踪，喇叭声，咒骂声充斥着街道，震耳发溃.我和石佳豪骑自行车在车海中“遨游”.我们如两叶小舟，在大海中左摇右晃，随时都有可能被旁边的汽车猛浪掀翻.好不容易左突右冲，杀出一条20米的血道，我们又傻了眼：前方的街道上，汽车组成了一条蜿蜓盘旋的巨龙，汽车更是停得横七竖八，这下子硬突也行不通了，我们只能调转车头.
