如何提高中职学生的应用文写作兴趣 目前中职学校学生应用写作的写作水平和能力的实在令人担忧，特别是一些学工科类的学生，毕业连写一份求职信的都不会写，要找人代劳；应聘到单位后，不懂合同的要义（付合双方意愿），盲目签写，最后自己吃了哑巴亏。出现这些问题，究其原因是学生不懂应用文的写作，而不会写作之原因是在学习《应用写作》时怕动手写，缺少写作训练所致。写作训练是掌握技能的必经途径，所以，要掌握应用文的写作，学生必须多练。因此，作为《应用写作》课的科任老师必须要掌握一套激发学生愿意甚至喜欢进行应用文写作的教学技巧。一、兴趣与写作的联系（一）兴趣的概念兴趣是人积极探究某种事物的认识倾向。这种认识倾向使人对某种事物有稳定的指向、倾向，并具有向往的心情。如对书法感兴趣的人，不论是现场观摩即席挥毫还是观看电视上的书法讲座，都会全神贯注；在日常的谈论中，对书法也会津津乐道；对报刊杂志上有关书法展览和比赛，也总是予以极大的关注。由此可见，要使学生喜欢应用文的写作，我们作为老师的，就是要想方设法使他们对应用文的写作产生兴趣。（二）兴趣与需要的关系兴趣和需要有着密切的联系。兴趣的发生以一定的需要为基础。当一个人有某种需要时，他必然会。
浅谈中职学校应用文写作教学中的思考
2008业余中专《应用文写作》试题 一、1.×制药公司解决生产名贵中成药所需虎骨来源的请示 答：在“公司”后加“关于”2.×总公司组建×实业公司的请示报告 答：在“公司”后加“关于”；。
应用文写作基础题练习题参考
