孩子学校有个朗诵比赛，要求5分钟以内，可以是诗歌、散文、故事、寓言，有好的推荐吗？ 谢邀问，回答，5分神以内，时间短，还是朗诵时歌比较合适，具体什么诗歌？还是家长和孩子自己选择比较善长什么？当然是诗歌的内容健康，阳光，积极向上，适合孩子们朗诵的诗歌比较适当。谨供参考。
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学校马上放假了，部分孩子的焦虑是否马上就会消失了？ 对于大四狗而言，并没有，相反更加严重。寒假也要写论文，导师还是会一遍一遍让你改。还没找到工作的话，心更是慌得一批。放假回家，一方面想独立另一方面又还没实力，与父母的矛盾也更加大。所以焦虑完全没有消失，反而更大，这就是成长的痛吧。
亲子阅读中，孩子只爱听故事不爱自己读书怎么办？ 身边有很多妈妈会有这样的困惑，一直在陪伴孩子亲子共读，但是孩子始终不肯自己读书。首先，妈妈不用焦虑，听故事是每个孩子的天性使然，我们还要坚持通过亲子阅读的陪伴，以及帮助孩子选择优质的音频内容，帮助他们走得更远！另一方面，妈妈们要知道，从亲子共读过渡到自主阅读，并非每个孩子都会是自然而然和顺理成章的，孩子无法实现自主阅读的困难来自于两个方面，一是生字多，二是对故事不感兴趣。所以，父母只有充分了解了孩子的识字水平，掌握了他们的识字库，才能够更好地为孩子提供符合他们阅读水平的读物，英美等国家都有非常完善的分级阅读体系，这在中文读物中是没有的，这就对父母提出了更高的要求。这也正是这些年试图用我的语言体系来编写这样一套读物的初衷，希望能够帮助年轻的父母引导学前儿童顺利走上自主阅读这条路。欣慰的是，很多孩子真的通过这些读物顺利走上了自主阅读之路。我始终强调一点，父母是孩子学习资源的配置者，因为我们才是最了解孩子的人，也只有我们能为孩子提供“定制化的学习支持”。最后，我的建议是，对于有一定识字量的孩子，父母要首先盘点孩子的“字库”，做到心里有数，然后用心的帮助孩子挑选一些他可能感兴趣的、生字量和。
