思维形式障碍包括哪两个方面的内容 思维形式障碍包括：①思维联想活动量和速度的障碍②思维联想连贯性障碍③思维属性障碍④思维逻辑性障碍
心理障碍有哪些评判标准，心理障碍有哪些类型？各有什么主要表现，哪些是可以医治的？~哪些是现代医学还不能医治？
消极思维定势有哪几种？ 转摘：所谓2113思维定势，就是按照积累5261的思维活动经验和已4102有的思维规律，在反复使用中所形成的比较稳定1653的、定型化了的思维路线、方式、程序、模式(在感性认识阶段也称作“刻板印象”)。思维定势对问题解决有积极的一面，它能够让人们一旦形成某种思维定势后，在条件不变时，可迅速地感知对象，产生联想。在遇到同类问题时，思维定势将使人们轻车熟路、得心应手。但也有消极的一面，它容易使我们产生思想上的惰性，养成一种呆板、机械、千篇一律的解题习惯。当新旧问题形似质异时，思维定势往往会使解题者产生错误的思维导向，妨碍对新问题的解决。因此，积极寻找消极思维定势的原因和对策，才能有助于发展学生思维的灵活性。本文就学生学习中常见的几种思维定势现象谈谈教学时处理的一些思考及对策。一、生活概念的干扰日常生活与数学是两个既相互交叉又各自独立的系统。学生因其思维特点往往易受词的生活意义的影响，如果词的生活意义与几何概念的科学意义一致，将有利于概念的形成，反之则起负迁移作用。如《角的认识》，孩子们往往将角理解为墙角、桌角、羊角等物体的形状，甚至有时仅仅理解为一个点。问题对策：针对上述情况，一方面我们要充分挖掘。
