一生长素处理西红柿幼苗试验 用生长素处理番茄那个部位制取无子番茄 高中生物谢谢

用适宜浓度的生长素类似物处理二倍体番茄可获得四倍体无子番茄？ 不可以.生长素类似物是促进子房发育，不是促进染色体加倍.染色体加倍是靠秋水仙素.用适宜浓度的生长素类似物处理二倍体番茄可获得的是二倍体无籽番茄，不是四倍体番茄.有下列两个实验： 不能，有；能，3 提示：运用生长素的生理功能和多倍体育种的知识，关键是区分无子番茄和无子西瓜的本质区别。无子番茄是生长素促进果实发育的例子，生长素并没有改变番茄的。为研究生长素（IAA）和乙烯对植物生命活动调节的影响，选用番茄幼苗做了以下实验： （1）生长素是由色氨酸经过一系列反应转变形成的．在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输．（2）由于幼苗没有尖端不能感受单侧光，不影响IAA的分布，IAA运输到下面促进细胞伸长生长，因此幼苗将直立生长．（3）实验2结果表明，根据A曲线可知，在无外源乙烯和低浓度IAA时，IAA对细胞膜透性的影响不显著．B组加乙烯处理后，随IAA浓度的提高，番茄叶片细胞膜透性显著增加，与A组高浓度处理变化趋势具有平行关系，请对这一实验现象提出合理假说：当IAA浓度增高到一定值后，就会促进乙烯的合成，乙烯含量增加增大了细胞膜的透性．故答案为：（1）色氨酸 非极性（2）直立 没有尖端不能感受测光，不影响IAA的分布，IAA运输到下面促进细胞伸长生长（3）低浓度IAA 当IAA增高到一定值后，就会促进乙烯的合成，乙烯含量增加增大了细胞膜的透性科学家做了两项实验： A、（1）中运用的是生长素发育的无子果实，其遗传物质没有改变，该无子性状不能遗传给后代，A错误；B、无籽番茄是没有授粉形成种子，在子房壁涂抹生长素形成的，没有改变遗传物质，因此该植株无性繁殖产生的后代有种.为研究生长素（IAA）和乙烯对植物生命活动调节的影响，选用番茄幼苗做了以下实验： （1）生长素是由色氨酸经过一系列反应转变形成的．在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输．（2）由于幼苗没有尖端不能感受单侧光，不影响IAA的分布，IAA运输到下面促进细胞伸长生长，因此幼苗将直立生长.用生长素处理番茄那个部位制取无子番茄 高中生物谢谢 用生长素不会得到多倍体番茄滴，只会得到无子番茄要得到额多倍体番茄需多倍体育种，这就需要秋水仙素处理了1.坐果率是什么？ 1、坐果率指能够结果的花占开放的花的百分数.2、需要试验测定.

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