成长的阳光作文
我的孩子在幼儿园怎么了？急急啊！！！！！ 别急，可能你的孩子在家呆的久了加上孩子的骨折，对幼儿园有点陌生，也不能很活泼的跟别的小朋友玩，所以需要耐心的去找原因，让孩子自己从心理上以及行动上再回到原来的。
如何看待教育部禁止幼儿园提前教拼音？ 这是很有必要的。其实几年前教育部就针对幼儿教育“小学化”发过文。现在又出台专项治理政策，说明这个问题正在愈演愈烈。社会的浮躁，加剧了拔苗助长之风。优质教育资源的分布不均，又导致“择校”不断前移。小升初热劲还没过，“幼升小”又来了，这是幼儿教育小学化的大背景。但小学化的幼儿教育，对孩子的危害极大，很多家长身在其中却不知觉。就拿写字来说，看起来很简单的事情，但对手脑协调的能力要求非常高。幼儿园阶段孩子进行适当的“前书写训练”就足够了，也就是画画线条，涂涂画画，为写字做好准备即可。如果这时强制进行写字训练，孩子的能力达不到，写起来特别费劲，当然就不可能有正面的体验，时间长了，反而会产生畏难情绪。学拼音也是如此。幼儿阶段学一年也抵不上小学里的两个月。有些地方幼儿园由于不专业，教的甚至是错误的知识，这样的学习真不如不学。其他学科也有类似的问题。还有一个常见的现象也是需要注意的。孩子过早地学习小学阶段的知识，等他真上小学的时候，会错误地以为自己什么都会，从而不认真听讲，课堂参与度低。小学头三年是养成学习习惯的最好时候，这批孩子很可能就错过了这个最关键的阶段。刚开始的时候是看不出来的，时间长了，差距。
我的童年故事作文 在学习、工作乃至生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的我的童年。
公立幼儿园和私立幼儿园学的东西会差很多吗？ 区别一定很大的，我家孩子上私立双语幼儿园现在大班，英语日常对话和听外教指令都没有问题，拼音熟练掌握了不用担心和英语单词混搅，已经掌握常用字会自己阅读，数学已经能够按照你们出的条件判断出用什么方法解答（加减乘除）还知道直角锐角钝角和角度，这些都是幼儿园里学会的，边教边玩中快乐学习现在孩子对学习很有信心，每天有空会自己拿绘本看，所以选择学校也很重要
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公立幼儿园和私立幼儿园学的东西会差很多吗？ 这个问题以我个人的亲身经历来说：是肯定的，至少在幼儿园大班这个现象是很明显的。我孩子上的是一家在我们县城最后设备条件公立幼儿园，我朋友的孩子上的是最好的私立幼儿园，我的孩子上三年幼儿园在我看来就是玩了三年，数字刚能数10，字认了不到20个，拼音孩子根本不知是啥。而朋友的孩子小班学校教数数就能数上100了，中班就能认80-100个字啦，至于大班更是让家长们借上书开始交孩子们学习一年级的课程。尽管孩子没怎么认得字，也不太会数数，但我还是庆幸我家孩子没去上那所私立幼儿园，我总觉得幼儿园是孩子一个快乐玩耍的乐园，而不是认字学习数数的地方。
对于幼儿园不教拼音，小学捎带而过，家长蜂拥补习，你怎么看？ 作为今年正好在带一年级语文的老师，我非常愿意给出我在接触了上幼小衔接和没上幼小衔接的孩子后，对这个问题的看法。一、上过幼小衔接的不如态度认真的目前班级里，有将近一半上过幼小衔接，一半没有。同时，没有上过的都是有公立学校老师建议别上的。先说孩子表现，大多数上过幼小衔接的孩子，因为学过，上课听讲不认真，老师布置课堂任务时，不认真听要求，直接按照幼小衔接班老师的要求写作业。如果按照这种趋势，孩子可能不会上课，就是上不会听课，既不会听重点，也不会听作业。长此以往，危害很大。而没有上过幼小衔接的孩子里，大部分孩子因为没有接触过这些知识，内心充满好奇，上课听讲比较认真，也因为没有写过作业，对于作业要求会认真听，反复问，但是几乎全部符合要求。上没上过幼小衔接不重要，重要的是孩子会不会认真听讲，认真写作业。二、上了坑人的幼小衔接，家长、孩子、老师叫苦不迭。有的孩子上了幼小衔接，学了一整本书，但是因为老师不专业，导致教的东西错误百出，让孩子学习了错误的知识、方法，改正非常困难。比如韵母O的读音，既不是读“喔”，也不是读“奥”，而是间于两者之间，发奥的音，同时把嘴嘟圆。幼小衔接很多教的孩子不是奥就是喔，。
