第九届推普周周时间和主题是什么？你对这项活动有什么认识 普通话—五十年推广，新世纪普及 今年的推普周主题是：“普通话—五十年推广，新世纪普及”。。
普通话推广周的工作计划 中学推广普通话宣传周活动计划为了积极响应上级通知，也为了更好地促进学校语文字工作，切实搞好我校推普周期间的宣传活动，以提高师生普通话水平，争创省级普通话示范校，学校在上学年普通话工作基础上，特制定了2011-2012学年学校语言文字工作计划如下；一、指导思想以党的十七大精神为指导，围绕“构建和谐语言生活，营造共有精神家园”这一主题，全面深入宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》进一步大力推广普通话和推行规范汉字，弘扬中华优秀文化传统，努力构建以国家通用语言文字为主体的和谐语言文字生活，提高我校语言文字应用水平，为提升文化软实力作出积极贡献。二、活动开展（一)舆论宣传1由教研处负责在校园内张贴推普周宣传画，在学校大门前悬挂了“讲普通话，写规范字”的标语。2学校广播站安排“构建和谐语言生活，营造共有精神家园”的专题广播。3学校电子屏幕展示主题口号“构建和谐语言生活，营造共有精神家园”(二)校内活动1搞好“推普周”活动，营造师生运用普通话的良好氛围。学校将在第十一届推普周到来之际。开展一系列丰富多彩的活动，增强师生运用普通话的意识，为了进一步激发同学们学习普通话的。
新店中心小学的学校特色 5月29日，由福州市语委办“市级语言文字规范化示范校”评估组来到新店中心小学进行评估。这是一所百年老校，又是全国写字试验校。学校每年都能根据本校地处城乡结合部外来工人员的子女多、生源构成复杂、家庭背景各异等实际情况，紧紧围绕“做真正的中国人，说标准的普通话”、“堂堂正正做人，规规矩矩写字”这一主题，制定切实可行的规范语言文字的宣传教育活动，取得良好成绩，形成了独具特色的办学风格：把语言文字工作融入到日常的教育常规管理与教学实践活动中，营造了“人人都讲普通话，人人使用规范字”的校园风气。一、领导重视，建章立制，促进语言文字工作制度化学校领导高度重视《国家通用语言文字法》的宣传和贯彻，于2002年3月10日向全体师生发出关于开展推广普通话、推行规范汉字（以下简称：“双推”）的工作通知，提出“双推”工作是学校依法办学、师生守法的要求。学校成立了以陈炎光校长为主任的新店中心小学语委会，把语言文字工作列入学校“十五”规划、实施素质教育要求，作为提高教育教学质量的措施之一。同时，学校制定了“双推”的工作意见和实施计划以及《语言文字工作制度》、《学生在校管理要求》等制度，将语言文字工作的要求列入其中。
我和汉语拼音 第一年，加入少先队要写申请书，由于识字太少，同学们的申请书都是由家长代写的，唯有我的申请书是自己用汉语拼音拼出来的，因此，我得到了班主任老师的夸奖。记得在儿童节的入队仪式上，我不仅首批戴上了红领巾，还受到大队辅导员在全校大会上的表扬。从那时起，我的学习积极性和热情不断高涨，学习成绩在班上一直名列前茅。这件事也使我亲身体会到：鼓励和表扬在少年儿童的成长中是多么的重要！由于遭遇了文化大革命的十年浩劫，学习成绩再好也没有高考的机会。高中毕业后，我只得随着上山下乡的潮流插队落户到了农村，在那广阔的天地里，每天除了繁重的体力劳动外，还得自己想办法解决温饱问题，真是度日如年，眼看着快支撑不下去的时候，突然出现了一个转机：村里小学一个教语文的女教师因请产假，需从我们几个知青中选调一人去代课，当时我想，我是本村知青中学习最好的，是村里公认的“秀才”，这个“美差”（说这是美差，只不过可以不干繁重的农活罢了）非我莫属了。可是，偏偏有个知青，因与村干部沾亲带故受到优待而被选去了。谁知一天没到晚，他就跑了回来，对我说，自己不会汉语拼音，无法胜任这次代课任务。就这样，这个“美差”终于落到了我的头上。在暗自高兴的。
怎么出语文小报？（小学，题目：说好普通话） 首先是版面设计，你可以分：不讲普通话的坏处，有关普通话的法律法规，也可以谈谈你自己的感受。版面设计你可以先画边框，把整个版面分成几块。然后再画画，装点些小的图画，还有就是写报头。接着就可以抄写文字了。（最好先用铅笔直尺画直线，在写字）最后，可以看看什么地方不好，再补充，但不好随意改，要注意整体的风格。加油哦！
推普宣传卡怎么做 本学期，我校依然高度重视语言文字工作，认真贯彻国家、市语委语言文字工作方针、政策，执行语言文字法规和标准，建立健全工作机构、完善工作制度，加强宣传、推广、普及普通话和用字规范化等各项工作的力度。通过狠抓落实，加强校园精神文明建设，增强广大师生的推普意识，提高普通话水平，进一步激发师生学习和使用普通话的积极性，现简要总结如下：一、学校制度保障有力随着现代化教育的不断发展，语言文字规范化工作显得尤为重要，它已成为现代文明教育的重要标志。为加强语言文字的管理力度，为使语言文字工作走上正常的运作轨道，发挥其应有的作用，学校成立了由分管校长、教研组长、各班推普委员等组成的语言文字工作委员会，学校每学期都有专门的语言文字工作计划与总结，少先队与语文组也将该内容纳入其中，使语言文字工作有机地渗透到日常管理工作中。其次，学校明确将通过普通话测试作为教师资格认定的必要条件，作为教师聘任、考核、选拔、晋升的必备条件。在教师的备课、听课、评课和学生的作业抽查中也将用语用字规范作为考察指标之一。总之，全校整体形成管理网络，一级对一级，自上而下，确保了这项工作能长期坚持，收到实效。二、普及普通话辐射。
