为什么国家要求学生增加劳动课这一新规定？ 巜论语.微子》有云“四体不勤，五谷不分\"，意思是形容一个人缺乏生产知识，还有一句古话说的是“一屋不扫，何以扫天下”，意思是说连一间屋子都不打扫，怎么能够治理天下呢？可见，我们自古以来就非常重视劳动，劳动是“修身、治国、平天下\"的基础。1959年，掏粪工人时传祥被选为全国劳动模范，受到刘少奇主席的接见。我们现在所评选的“最美奋斗者\"受人人尊敬，是我们新时代学习的楷模，他们无一不是用自己的双手、用自己的劳动创造辉煌。学生是国家民族发展的希望，一个真正的好学生应该是德智体美劳全面发展，但是我们的现实情况是重视智力发展，轻视劳动教育。无数“望子成龙，望女成凤\"的家长包揽了孩子的全部的活。他们认为，孩子的学习就是一切！因此造成了很多高分低能儿，有些孩子到了上大学还不会洗衣，不会拖地！不劳动，四体不勤，不扫一屋，也直接造成个人身体素质下降。因此，现在的祖国娇花朵，就像祖国的豆芽菜，不能吹风淋雨，不能晒太阳，普通集会就会晕倒，更有甚者，一节体育课就会猝死！所幸的是，现在国家要求增加“劳动”这一课，我想这真是一场及时雨啊！加强劳动课的教育指导，加强劳动锻炼，我们的孩子会劳动会健体，才能健健康康地活下去，为祖国。
在职研究生心理学教育学微缩大纲 一、教育学；1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学；2、我国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育；。
急求有关“教育信息化”论文，提供大纲思路或参考文献也万分感谢啦！本科毕业论文，最好能用高等数学知识（如运筹学，数学建模）解决实际问题的，和教育信息化沾边的都行，。
教学改革的核心任务是什么 改变原有的单纯接受式的学习方式，建立形成旨在充分调动发挥学生主体性的学习方式，是新的教学改革的核心任务。br>；教育改革应一切从人出发。应以育人、以学生成才为。
帮忙制订个人个别化学习计划？ 首先，要明白自己英语哪里差，要针对你们地区的考题，我门是全国卷一，并且英语听力不算分，所以我的计划是：买一本适合自己的资料，最好先是分类和讲解都很详细的，建议买5年高考3年模拟，然后根据你的接受程度，每星期固定学一或2类语法，每天做一个完型一篇阅读，每周抽时间就读一读后面的各种优秀作文。不要把英语学习看成专攻，每天背几十个单词，（视自己接受情况而定）。可以把时间分散，把大纲要求的词汇每天抄几十个，下课多看看。复习学过的单词很重要。另外，你在阅读作题时也是在学单词，单纯时间记忆很难长久。（1）5.3的语法讲的很系统全面，但只读你可能会很难理解记忆，所以不要急，哪怕我们一周只会一种语法，但绝对要保证有效果。建议先略看一遍，做一些前面的高考题，然后看答案理解一部分，然后再看一遍语法知识，再做后面难度高的模拟题。（2）完型 不在于多，在于精！做一道就把他吃透，做完，对完答案后要理解一遍，然后只看文章，把每个空都自己不看题回答出来，最后效果是确保这文章你理解了每句话，每个逻辑。这样久之，你可以提高逻辑思维能力，和作题正确率，（做完再查字典啊）（3）阅读 要学会详略得当，建议你每做3~5篇就要精读。
为什么要颁布全国家庭教育指导大纲 1、“家庭教育立法更多的是强调家长的职责。华中师范大学教科院范先佐教授说，现在很多家长以工作应酬忙或自己没能力辅导为由，大多采取让孩子培优的形式，把孩子推给辅导机构，缺少跟孩子在一起的时间，家庭教育的完整性有缺失，立法建议对这些层面给予指导意见。2、武汉市教科院家庭与社区研究室副主任陈红梅说，从平时接触的案例来看，现在突出的问题是家长教育理念和方法滞后，家庭教育氛围不浓厚，有的家长甚至把工作上的压力以撒气的方式转嫁给孩子，吼孩子，还有的把孩子送到辅导班来代替家庭教育，立法可能会对家庭教育的运作及保障机制做出法律规定。3、专家们称，不能让家庭教育成为法律的真空地带，因为它既有私人性，也有公共性。例如，家长溺爱孩子造成的不幸，对家庭而言是巨大损失，同时，也给社会造成了损失，妨害了他人。对未尽家庭教育义务的家长或监护人应该追究法律责任；对教育方法不科学或缺乏教育能力的家庭，应在立法中明确相关强制性辅导和帮助的条款。2010年，随着《全国家庭教育指导大纲》《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020)》的相继出台，各地开始推进家庭教育建设。当前，我国家庭教育仍然存在三大短板，亟须通过立法来。
什么是个别化教学 １．定义：个别化教学是教育的基本形式，是一种适合各个学习者的不同需要和特点的教学．大纲２．实现背景与手段：当资本主义发展到现代，人本主义受到普遍重视，尊重个性，。
如何提高教育教学质量的几点建议 如何提高教育教学质量的思路与做法；提高教育教学质量是学校的生命线，关系到学校的生存；一、抓好队伍建设，树立良好校风；队伍建设至关重要；（一）、师德师风建设；1、。
《幼儿园教育指导纲要》中哪些教育理念 幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域。从不同的角度促进幼儿发展。教育内容：1.社会(一)目标1.能主动地参与各项活动，有自信心；2.乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；3.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；4.能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；5.爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。(二)内容与要求1.引导幼儿参加各种集体活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣，帮助他们正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能。2.为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心。3.提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动，鼓励他们通过多方面的努力解决问题，不轻易放弃克服困难的尝试。4.在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。5.教育幼儿爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境。6.与家庭、社区合作，引导幼儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。7.充分。
