《王育苦学》原文 王育少孤贫，为人佣，牧羊豕，近学堂。育常有暇拾薪，以雇书生抄书。后截蒲以学书，日夜不止。亡失羊豕，其主笞之。育将鬻已以偿，于是郭子敬闻而嘉之，代育还羊豕，给其衣食，令育其子同学。育遂博通经史，仕伪汗，官至太博。
王育苦学表现在哪些方面？用自己的话概括 王育年少时是一个孤儿，很贫穷。是别人家的佣人，负责放牧牲畜，其地点离学堂很近。王育时常都有空闲的时间，他就收集柴草(卖掉)。
王育苦学文言文苦学体现在哪件事上 好学体现在：合理利用空闲的时间，请书生帮他抄书，截取蒲枝当笔来学习，从早到晚从来没有停止苦体现：孤儿，贫穷，做别人家的佣人，负责放牧牲畜，
王育苦学中王育苦读表现在哪些方面？各种发面 我怎么能一一回答 表面 以雇书生抄书。后截蒲以学书，日夜不止
王育苦学分四层用简短文字概括 门生的命，苦啊！1听见我说这话，教师，家长就不同意了。唠唠叨叨的数落起咱们了：“你们凭甚么说苦，每天吃好，喝好。鸡鸭鱼肉每天有。遐想昔时，咱们最大的欲望就是一天三顿吃上白面馍…”“同道”1听到这，我便不由得打断了，“如今时211世纪，不要老想三十年代了。你们有你们的苦，咱们也有咱们的苦。“苦”也有条理性和时代性。而咱们门生，便是最苦的。NO.一：功课太多之苦！看，那一个个在书山题海中穿梭的身影就是咱们。咱们的手由于写了太多得功课而变形了。但咱们又有甚么设施的？咱们上有全国有地，左有家长右有教师，咱们又能怎样抗拒呢？咱们只能劝慰自己，忍忍吧！咱们有缔造“否极泰来”(不知是何年何月)！NO.二：快活太少之苦！“如果真有快活星球就好了！这是我经常发出的感叹。快活星球－一个充溢快活的处所。人们可以干自己喜好的事。大家都很自由，小孩也不用上学，每天快活的顽耍…再看看咱们，黉舍－家，家－黉舍。每天两点一线的跑来跑去，都成机器人了！更别谈快活了。但是，又有谁真正的认识咱们呢？没有！有谁真正晓得咱们必要甚么呢？没有！咱们必要快活！咱们必要一个真正的，快活的童年！十分钟后，我从空想中回来了，快写功课吧！唉呦。
王育苦学对我有什么教育意义 王育苦学 选自《太平御览》原文 王育少孤贫，为人佣，牧羊豕，近学堂。育常有暇拾薪，以雇书生抄书。后截蒲以学书，日夜不止。亡失羊豕，其主笞之。育将鬻已以偿，于是。
王育苦学 为：替，给。亡：丢失。书：学生习字的课本。同学：共同学习。并非现在的同窗好友一类。
