要不要给孩子报辅导班，有哪些利弊？ 社会上高喊着要给孩子减负，然而家长们却又一心的盼子成才，各种补习班，不管孩子需不需要，同不同意，按照自己的意愿，都给孩子报名。于是孩子们每天从一个学校出来，接着再送去另一个学校。当下补习班办的是热火朝天，都说存在的事物都是有一定道理的，那么报补习班到底好不好呢？以下是利弊分析：好处：？ 社会竞争激烈，多一样才能，可能就会多一次机会。？ 通过补习班学习，可以提高成绩，使自己占优势。？ 认识更多的朋友，交往圈子变大。？ 对于特长班，学到更多才能，突出表现孩子，让孩子变的更优秀。？ 学到的知识更丰富，有利孩子综合发展。弊端：① 增加孩子学习负担，平常要上学，还要写作业，再去参加补习班，无疑增加孩子负担。② 孩子上了补习班，认为课上老师讲的知识自己已经学过了，没必要在学了，上课开始开小差。但补习班学习的知识是不够系统的，孩子上课又没在认真学习，相反对学习造成了影响。③ 其实课上老师所讲的知识，只要孩子认真听讲，跟老师思路走，学习是没有问题的。补习班是替代不了课上学习的。④ 补习班不能解决孩子存在的坏习惯，上了补习班，不代表孩子就能主动完成作业，及时改正作业中存在错题，上课认真听讲等。⑤ 孩子自身不想上补习班，家长非要。
怎样才能考上教师编制？ 我是去年毕业的非师范本科生，且考试的科目和我专业不对口。2018年山东刚刚上岸两个地方：第一个地方笔试…
社会实践是什么
怎样合理安排时间写作业？ 如果是小学生的家庭作业，孩子都回到家里去写作业了，那监督自然是家长了，不可能老师下班到每家去帮忙监督孩子吧。若孩子遇到不会的作业，需要请教家长，家长给孩子讲解，这无可厚非吧？自己的孩子自己都不愿意交，这也说不过去吧。当然现在学校有很多的任务，是别个单位给学校布置的，而学校要完成这些与教学无关的任务，必须由学生去完成，而学生带回家无法完成的情况下，又只能请家长帮忙，于是无形中就给家长增加了很多的工作。这其实是社会的一个乱象，学校和家长都是受害者。当然我们也必须要清楚，家长是孩子的第一任老师。教育孩子必须家校合作。
在新学期即将升入二年级的学生，应该做好哪些准备？ 暑假过完，一年级小朋友就升二年级了。二年级是孩子学习态度形成的关键期，也是孩子学习能力形成及提升的时期。同时也是差距的开始。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！过了一年级对于学校生活的新奇，二年级孩子很多坏习惯开始会冒头了。暑假可以针对性做一些改进，以及对于二年级上册数学预习准备。下面是详细分享，供您参考！坏习惯做减法二年级孩子分辨是非的能力增强了许多，正确耐心的引导是可以把一些坏习惯消灭在萌芽状态的。鼓励孩子一点点的进步，不要太焦急。比如，培养自己独立做事情上，和孩子谈“主人”和\"客人\"的区别，让孩子体会到自己作为家庭小主人应该尽到的一些责任。预习二年级数学上册内容二年级首要的是要熟悉乘法口诀。课本知识的预习上应该形式更生动，比如多角度观察物体，以及测量单位的认识。多让孩子去接触生活中的物品。比如观察冰箱；测量或练习预估接触物品的长度等。下面把人教版二年级数学上册重难点归纳如下，可以让孩子先有个概念。① 两位数加法计算~竖式理解② 角的初步认识③ 乘法概念的理解④ 多个角度观察物体⑤ 认识时间⑥ 乘法口诀欢迎关注王老师头条号及悟空问答学习更多好玩有趣的数学干货知识
小学心理健康《保护环境珍爱地球》教学设计 大神回答：小学心理健康教育计划 一、指导思想 在科技飞速发展的今天，要求我们培养的人才必须具备优良的心理品质和完善的人格。自信是一个人成才素质中的重要因素，是人格。
试读结束，如需阅读或下载，请点击购买>；原发布者：yonghubxg小学生心理健康教育工作计划5篇篇一：小学生心理健康教育工作计划 一、指导思想 在科技飞速发展的今天，要求我们培养的人才必须具备优良的心理品质和完善的人格。自信是一个人成才素质中的重要因素，是人格的核心部分。在提倡“以人为本”的今天，作为人类灵魂的工程师—教师如何去关爱学生，让自信扎根于学生的心灵，尤其显得十分的重要。二、活动目标 1、通过心理健康教育，引导学生认识自己，提高对学习环境和社会环境的适应能力。2、通过心理健康教育，培养学生乐观自信，友善待人，诚实守信，开拓创新，追求向上，不畏艰难的健全人格。3、通过心理健康教育，使学生善于控制调节自己，排除心理困扰和行为偏差，树立人生理想，并具备个人发展能力。三、实施步骤 1、提高小学生对校园生活的适应能力（特别是一、二年级），培养他们开朗、合群、乐学、自助的独立人格。2、培养学生善于与老师，同学交往的能力，不断正确认识自我，悦纳自我，增强自我调控、承受挫折、适应环境的能力。培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。3、帮助学生克服孤独、依赖、由学习和环境的不适所带来的困惑和交往障碍。对这部分学生。
一二年级小学生应该养成哪些学习习惯？ 内容有点长，全是我一个字一个字敲出来的二十年教学经验的总结。希望你能有耐心看完！你能有这样的意识，真的很了不起。有些家长觉得孩子到了初中了再管理。却并不知道孩子入小学是非常关键的。不管是好习惯还是坏习惯，都容易在这个阶段养成。孩子养成了好习惯，等长大一点了，家长才能慢慢放手。需要养成的学习习惯很多，最主要有：1、自觉收拾学习用品的习惯。许多孩子都不收拾学习用品，书包乱得不得了。自己找东西都找不到，而且书本弄得又破又脏。到了学校，一会儿没带这样，一会儿没带那样。尤其是没带书，最恼火。孩子年龄小，不有带书，就会干坐着，一天下来啥也没有学到。2、爱护书本的习惯。爱护书籍，不要弄坏，弄脏，弄皱。如果觉得买的塑料书皮不健康，可以教孩子用牛皮纸或白纸来包，环保又节约。有些孩子不到半期，书就撕得差不多了，要不就脏得像垃圾筒里捡出来的。实在是个让人难以忍受的坏习惯！3、认真书写的习惯。认真书写，不仅仅是写字时工工整整。家长还要帮助孩子养成正确的握笔姿势和坐姿。学校老师教了这些，但回到家里，许多家长没有注意这些细节，让孩子又回到零。长此以往，就养成了弯腰驼背，书写脏乱的习惯。不过，家长也要给孩子专门的书桌。
你如何看待有些高中不让高中生上晚自习和早自习，每天6：30就放学的情况？ 对于高三上晚自习和实行早读制度，全国各省份根据本地区高中教育改革制度、高中新课程标准素质教育发展情况以及全区教育实施办法，采取的高中学校常规教育形式不一样。一、西北地域的大部分高中学校教育竞争比较激烈，由于地域经济发展水平不均衡，经济增长速度迟缓，教育投入力度虽然在近年来逐步加大，由于整体经济生活水平相对比较低，人们对高中教育的重视程度尤为突出，对子女的接受教育的期待值比较高。通过高考来改变孩子的命运，通过高考走向成功，通过高考走出大山，走出黄土高原，进入大城市，能进入当地事业编制单位，有一份比较稳定的工作。二、西北地域的各高中实施早晚自习，是教育主管部门的规定，已经作为学校教育常规实行。1.早晨要求学生最迟六点半到校，班主任六点到校，已经作为高中学校教育教学常规和制度。2.晚自习从下午7：00持续到晚上10点，甚至十点半，都与专门的科任教师进行辅导。3.早读晚自习制度一直在延续，从未中断过，甚至高三学生需要在周末进行补课，通过利用有效的时间，抓住学生在校期间的一切机会，以期提高学习效率，提高学生学习能力以及进行知识积累，以期在高考中取得好成绩，让更多的学生有更好发展前途。三、个别省市的高中学校。
