题目：谈谈作为当代大学生应如何实现自己的人生价值 摘要：面对人生，每一位大学生对未来都充满了懂憬，都希望自己太学毕业以后能建功立业、事业有成，实现自己的人生价值.那么对于大学生而言，什么祥的生才有价值呢？我认为，。
大学生自我意识具有哪些特点？ 大学生正处于这一阶段，处于自我意识的迅速发展时期，一般具有以下特点：1、自我意识开始分化，并且迅速发展，自我矛盾开始出现。进入大学以后，随着学习、生活方式的改变。
求《大学生心理素质训练》读后感，自己写或者找到的都可以！ 高分悬赏！ 大学生逃课原因分析与对策探讨近几年来，大学生逃课率居高不下，已经成为高校普遍存在的问题，引起了社会各界的广泛关注。逃课现象的普遍性，反映出当前高校教学问题的共存性与严重性。在加强和深化高校教学改革的过程中，深刻反思大学生逃课现象，分析其原因，以期寻找有效的解决路径，势在必行。一、大学生逃课行为的表现高校学生逃课表现为两种情况，即显性逃课和隐性逃课。显性逃课指的是没有正当理由不去上课；隐性逃课指的则是即使来上课，而且似乎在认真听，实际上注意力并未放在听课上，“形在而神不在”。通过调查发现，近几年来，大学生逃课率一直居高不下，高达54%左右。逃课特点表现为：隐性逃课高于显性逃课；逃课率随年级升高呈递增趋势；逃课率与任课教师的学历、年龄、职称呈现不平衡性；公共课的逃课率高于专业课。调查发现，学生逃课以后或去图书馆、自习室自学、上网、睡觉、恋爱、打工、参加培训等。而且随着高校对逃课行为监管力度的不断加强，出现了校园专业代课族，形成变相逃课。二、大学生逃课行为的原因分析仔细分析，造成大学生逃课的原因主要表现在以下方面。(一)高校扩招的负面影响。首先，扩招在一定程度上意味着要以降低分数、放低标准和要求为代价，来实现扩大在校生。
大学生自我总结
当代大学生应怎样认识自己的人生价值观 在不同的人生目的支配下，人们以不同的人生态度生活着。世界观、人生观和人生目的对人生态度有直接指导作用，人生态度对世界观、人生观和人生目的的形成也有直接影响。一、人生态度的内涵及影响（一）人生态度的含义所谓人生态度，是指人们在一定社会环境的影响下，通过生活体验所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本看法。人生态度往往借助语言、表情和行为方式表现出来。人生态度是人生观的一部分。一个人有什么样的人生观就会有什么样的人生态度，一个人对人生的态度如何，往往直接影响到他对整个世界和人生的看法，从而对个人世界观、人生观的形成也具有重要作用。人生态度与人生目的有密切关系，人生目的决定人生态度。前者指出人一生应该做什么，后者则表现为在人的一生中应该怎样去做。人生态度的形成和改变是一个动态的过程，一般受制于人的社会环境条件、个人阅历、文化教养和心理因素的消长变化。（二）人生态度对人生的影响在人的一生中，人生态度作为制约人一生行为的内在心理机制，对人的一生有重大影响。一方面，人生态度影响着一个人对人生课题和人生矛盾的认识，影响着人的人生走向和精神状态。正确的人生态度使人积极乐观地对待学习、。
大学生应该保持什么样的价值观和人生态度？ 谢谢邀请！关于价值观，是个体以自己的需要为基础对事物的重要性进行评价时所持的内部尺度。它是一种抽象概括的东西，无影无形，却是一个人的行为的出发点。人们对于人生的看法和认知，归根结底是凝聚在一个人的价值观上。谈到大学生价值观，首先要大力提倡的就是中国传统美德：仁义礼智信、温良恭俭让、忠孝勇恭廉，这是树立正确价值观的基础。1.大学生应树立积极的人生目标，应根据自己的专业、喜好并结合市场做出理性的选择，并在实践中不断地修正。2.大学生应保持积极乐观的人生态度。人生道路不一定平坦，人生不如意事十之八九，但是除去那八九成不如意的事，至少还有一二成是如意的、快乐的、令人欣慰的。所以应常想快乐的事，在心底播种快乐的种子，让快乐自心底滋生。3.做好欲望管理。欲望过高，不切实际，容易被不良现象所诱惑，丧失自我。如很多大学生深陷“校园贷”的泥潭。欲望过低，起不到激励作用。大学生应树立正确地金钱观和权利观。4.人生要学会取舍，有所舍才会有所得。放弃也是一种人生哲学。世界上没有十全十美，所有的选项都要付出代价。5.树立正确的择友观。大学生应本着平等、理解、真诚、宽容、互助的原则，分清是非，注意择友标准，拓宽交友范围，。
1、根据大学生身心发展特征和心理健康标准，谈谈如何做一个身心健康的大学生 随着社会的飞速发展，人们的生活节奏正在日益加快，竞争越来越强烈，人际关系也变得越来越复杂；由于科学技术的飞速进步，知识爆炸性地增加，迫使人们不断地进行知识更新；“人类进入了情绪负重年代”，人们的观念意识、情感态度复杂嬗变。作为现代社会组成部分，在大学院校生活和学习的大学生，对社会心理这块时代的“晴雨表”，十分敏感。况且，大学生作为一个特殊的社会群体，还有他们自己许多特殊的问题，如对新的学习环境与任务的适应问题。对专业的选择与学习的适应问题，理想与现实的冲突问题，人际关系的处理与学习、恋爱中的矛盾问题以及对未来职业的选择问题等等。如何使他们避免或消除由上述种种心理压力而造成的心理应激、心理危机或心理障碍，增进心身健康，以积极的、正常的心理状态去适应当前和发展的社会环境，预防精神疾患和心身疾病的发生，加强对大学生的心理健康教育，就成为各高校迫切的需要和共同关注的问题：一、心理健康的定义心理健康是指这样一种状态，即人对内部环境具有安定感，对外部环境能以社会上的任何形式去适应，也就是说，遇到任何障碍和因难，心理都不会失调，能以适当的行为予以克服，这种安定、适应的状态就是心理健康的。
大学生如何促进自我身心的和谐，个人与他人和谐，个人与社会和谐，人与自然和谐 大学生要适应时代的要求，肩负起新的历史使命既需要提高科学文化水平和专业能力，又需要提高思想道德和法律素质.德才兼备，以德为先，已成为社会选人用人评价人的基本尺度。.
