本次汉字综合实践活动你最大的收获是什么？150字左右， 通过本次综合实践活动，使我感受了汉字的有趣和神奇，了解了悠久的汉字文化，犹如品尝了一顿丰美的汉字大餐，我为收获着无数珍宝而欣喜若狂.遨游了汉字王国我知道了汉字是仓颉发现的，在几千年的历史中，字体发生了很大的变化，由繁到简，由甲骨文到金文到小篆到隶书到楷书到草书再到行书，拥有两千年的历史.我还知道我们不能写错字，如果写错了字可能会带来不良的后果，《一点值万金》这篇文章就是很好的例子：写了乌鲁木齐某挂面厂在生产挂面时，错把“乌鲁木齐”写成了“鸟鲁木齐”，就是这一点这差，使 18 万元的产品付之东流，成了一堆废品.如果检查人员再细心一点的话，或许后果就不会那么惨重了.通过了这篇文章我受到了一个启示：我们今后在学习中，要非常细心，时刻提醒自己不要将同音字、形近字弄混，每次做好作业、考试都要仔细检查一遍，确保万无一失.在这个单元中我印象深的是《我爱你，中国的汉字》这篇课文.通过认真学习，我知道了汉字其实不是一个个僵硬的小符号，而是一群带着深厚感情的可爱小精灵.汉字王国不仅使我和汉字成了好朋友，还让我学会了猜字谜、编字谜，激起了我对汉字的无限兴趣。汉字真不愧是中华民族拥有如此丰富的书法瑰宝啊。汉字，我爱你。你永远是我们中华民族的骄傲遨游。
感谢老师的一句话100字左右 感谢你，老师，你用你阳光般的爱，温暖我们；你用你海洋般的知识，提升我们；你用你清风班的执著，教诲我们.在这个你的节日即将到来的时候，请让我用最淳朴又最深厚的一句话，表达我对你的感情：老师，您辛苦了，谢谢你 年少.
《我与小菜园——蔬菜种植》综合实践 你也是云峰的呀。我也做这个，我是从好几个网站上凑的.活动目标：1．乐意参加蔬菜种植活动，体验劳动的快乐.2．萌发照顾、观察蔬菜生长过程的兴趣.活动准备：1．种植物：蔬菜种子、小青菜等（最好是孩子们认识的种植物，另外种子的种类有埋在土中的，有外露的种植物）2．种植的工具：小铲子、浇水壶等3、讲解展示种植植物的主要生长过程的图片.活动流程：情境导入――体验种植――讨论交流――活动延伸活动过程：一．情境导入1．观看录象 说明：录象内容为学生去蔬菜基地参观的内容2．讨论交流：（1）小朋友手里的这些蔬菜是从哪里来的？（2）引导幼儿观看农民的劳动，听农民介绍，知道蔬菜种植的几个重要环节：挖坑――播种――填土――浇水（3）师要简单小结：农民真了不起，种出了许多营养丰富的蔬菜，劳动真光荣.（评析：观看到的种植经验为这次种植蔬菜的“迁移应用”作了很好的铺垫.所以学生在讨论时，气氛活跃，能较快得出结论.这里突出以学生为主，教师为辅，充分调动了学生的热情.）二．体验种植1．出示各种种植物以及种植的工具，引发学生种植兴趣.说明：以师生互动的形式对种植物以及种植工具简单介绍一下2．学生自主种植蔬菜，教师观察指导.观察要点：学生种植。
求一篇“社会实践活动感恩教育心得体会—感恩母校” 梦 回 母 校因为缘分，带着一份对未来的憧憬和无名的惧怕，我来到了向往已久的大学.载着父母的期望、拎着对眼前一切的好奇，我忐忑不安地跨进了这所学校的大门.眼前一直闪着四个大字—XX大学.我会要在这片土地上度过.
200字的职校自我鉴定 成绩已成为过去，未来属于自己.人生的道路还很长、很长，我希望能继续努力，不断提高和完善自己.五年的大专生活已成为过去式.从踏入大专门槛的那天起，经过良师的精心指导以及自己的奋力拚搏、自强不息，我逐渐成为了一个能适应社会要求的新时代学生，并为做一个知识型的社会主义建设者打下坚实的基础.我最大的特点是：诚实守信，热心待人，勇于挑战自我.为人处世上，我坚持严于律已，宽以待人，\"若要人敬已，先要已敬人\"，良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的.我的优点是诚实、热情、性格坚毅.我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成，这给别人留下了深刻的印象.由于待人热情诚恳，所以从小学到大学一直与同学和老师相处得很好，而且也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊.在学习知识的同时，我更懂得了，考虑问题应周到，这在我处理人际关系时充分展示了出来.我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正因为如此，我把自己的意志视为主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针.一个人最大的敌人不是别的什么人，而是他本身.4大专这五年的学习使我懂得了很多，从那天真。
初中语文听课记录表 格式如下某省某校某班学 员 听 课 记 录 表听课人：听课人所属学科：语文 编 号：33 授课教师 科目 语文 听课时间 2011 年4月1日 课时 第一课时 课 题 杨氏之子 听课地点 和乐中心学校 班级 五（3）课 堂 教 学 纪.
