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某数学兴趣小组对线段上的动点问题进行探究,已知AB=8.问题思考:如图1,点P为线段AB上的一个动点,分别

2020-09-27知识21

某数学兴趣小组的同学再一次探究中发现:若平面直角坐标系中有两点A(x (1)∵D(5,2)和E(-1,-4),线段DE的中点F的坐标为(5-12,2-42),即F(2,-1).故答案为(2,-1);(2)∵点M在双曲线y=8x上,设M(x,8x).点K的坐标为(6,0),点N是线段MK的中点,N(x+62,4x).点N也在双曲线y=8x上,4x=8x+62,解得x=2,M(2,4),N(4,2).故答案为:(2,4),(4,2);(3)设P(a,0),Q(x,-2x),当MN是平行四边形的对角线时,M(2,4),N(4,2),2+4=a+x,4+2=-2x,解得x=-3,a=9,P(9,0),Q(-3,6);当MP是平行四边形的对角线时,2+a=4+x,4=-2x+2,解得x=-1,a=1,P(1,0),Q(-1,2).综上所述,点P和点Q的坐标为P(9,0),Q(-3,6)或P(1,0),Q(-1,2).

某数学兴趣小组对线段上的动点问题进行探究,已知AB=8.问题思考:如图1,点P为线段AB上的一个动点,分别

某数学兴趣小组对线段上的动点问题进行探究,已知AB=8. (1)当x=4时,这两个正方形面积之和有最小值,最小值为32;(2)存在两个面积始终相等的三角形,图形见解析;(3)PQ的中点O所经过的路径的长为6π;(4)点O所经过的路径长为3,OM+OB的最小值为.

某数学兴趣小组对线段上的动点问题进行探究,已知AB=8.问题思考:如图1,点P为线段AB上的一个动点,分别

某数学兴趣小组对线段上的动点问题进行探究,已知AB=8.问题思考:如图1,点P为线段AB上的一个动点,分别 (1)当x=4时,这两个正方形面积之和有最小值,最小值为32;(2)存在两个面积始终相等的三角形,图形见解析;(3)PQ的中点O所经过的路径的长为6π;(4)点O所经过的路径长为3,OM+OB的最小值为.试题分析:(1)设AP=x,则PB=1-x,根据正方形的面积公式得到这两个正方形面积之和=x 2+(8-x)2,配方得到2(x-4)2+32,然后根据二次函数的最值问题求解;(2)根据PE∥BF求得PK=,进而求得DK=PD-PK=a-=,然后根据面积公式即可求得;(3)PQ的中点O所经过的路径是三段半径为4,圆心角为90°的圆弧;(4)GH中点O的运动路径是与AB平行且距离为3的线段XY上,然后利用轴对称的性质,求出OM+OB的最小值.试题解析:(1)当点P运动时,这两个正方形的面积之和不是定值.设AP=x,则PB=8-x,根据题意得这两个正方形面积之和=x 2+(8-x)2=2x 2-16x+64=2(x-4)2+32,所以当x=4时,这两个正方形面积之和有最小值,最小值为32;(2)存在两个面积始终相等的三角形,它们是△APK与△DFK.依题意画出图形,如图所示.设AP=a,则PB=BF=8-a.PE∥BF,即,PK=,DK=\"PD-PK=\"a-=,S△APK=PK?PA=?a=,S△DFK=DK?EF=?(8-a)=,S△APK=S△DFK;(3)当点P从点A出发,沿A→B。

某数学兴趣小组对线段上的动点问题进行探究,已知AB=8.问题思考:如图1,点P为线段AB上的一个动点,分别

某数学兴趣小组对线段上的动点问题进行探究,已知AB=8. 问题思考:如图1,点P。 (1)当x=4时,这两个正方形面积之和有最小值,最小值为32;(2)存在,理由见解析;(3)6π.

下列是某数学兴趣小组的一次探究性话动. 8,∴2,∴9,-3,∴8,∴7+319的小数部分m=7+319-9=319-2,11-319的小数部分n=11-319-8=3-319,∴m+n=319-2+3-319,=1.

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