如何运用多媒体创设情境导入新课？ 难忘的一课创设情境导入新课

如何创设情境导入新课，激发学生学习兴趣 语文 能打破沉闷的课堂气氛，调动学生的学习积极性，现代的思想政治课教学同样需要音乐。主题鲜明的歌曲不光能陶治学生的情操，更能通过歌曲主题使教学内容得以升华。所以美好的生活离不开音乐，在讲授新课前播放一首与教学内容相关联的健康、情调高雅的歌曲如何运用多媒体创设情境导入新课？ 可以使用图片、声音、影片等手段，营造我们需要的环境氛围或学生的情感体验。如何进行课堂导入和创设教学情境情境教学随着改革大潮进入课堂教学，通过教师调动学生，创造各种情境，激发学生的主动性和创造性，让课堂在情景中扩大，幻化成各种意境。教学中一旦出现“心有灵犀一点通”的局面，就具有很强的凝聚力、吸引力和感染力。发挥好数学教学中的情境效应，不仅对激发学生的求知欲望，增强学生的学习兴趣，发展学生的智力能力具有重要的作用，而且对于促进素质教育的深入发展，提高教学质量产生积极的影响。那么，怎样才能发挥好数学教学中的情境效应，激活课堂，创设出生动活泼的“高效课堂”的教学氛围呢？优化课堂导入，关注学生的注意状态。优化课堂教学的导入，不断提高课堂教学导入的艺术，是上好每一节的前提。一部好电影，精彩别致的开头能迅速地吸引住观众，让人产生非往下看的强烈欲望；一首好歌，只要前奏一响，就可拨动起听众心灵中的琴弦，真可谓“转轴拨弦两三声，未成曲调先有情”。课堂教学也同样如此，引人入胜的课堂导入，既能吸引学生的注意力，又能激发起学生的求知欲，为整堂课的和谐自然发展定下基调，有如“春色初展，鲜花含露，叫人钟情”。如何优化课堂教学的导入，提高数学课堂教学导入的水平，是一项值得研究的。教学中的多媒体运用，在新课导入环节中，如何运用多媒体创设情境导入新课？ 先找到相关资料就可以的 如果帮助到您，请给个好评哦一个因数中间有O的乘法怎样导入新课创设情境 《因数中间或末尾有0的乘法》教学案例 学生的认知结构，只有在经历学习活动的生3：数一数两个因数中一共有几个0，就在积的末尾添上几个0.师：生1，

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