EXCEL2010单元格无法拖拽，要怎么办？ EXCEL2010单元格无法拖拽，要怎么办，这几天单位一直在加班，好多同事都聚在一起做表格，应付国家教育均衡发展检查。忽然间一个同事发牢骚，我的表格不能用拖动，不能填充了。
义务教育的内涵及其意义是什么？ 内涵：一是义务教育的性质为实行完全免费制度，即不但学杂费免，连书本费也免，甚至提供一定的生活补助。二是接受义务教育，不但是公民应履的行义务，更是应享有的权利。。
国家在推行教育均衡发展，为什么在乡镇，镇内小学人数越来越多，农村小学越来越少？ 国家推行的教育均衡发展，缩小了城乡教育的差距，这种差距的缩小，更多的体现在硬件设施上。现在政府加大了对教育的投入力度，农村学校和城市学校在校园建设、硬件设施等方面已经没有明显区别。农村的标准化学校越来越多，各校功能教室装备整齐，教室里多媒体投影已经普及。从这方面来看，学生选择学校不是以硬件为标准的，学生到镇里或市里上学是以下原因：1、镇里的师资更好。镇里的学校相对于农村地理位置更好，对老师们吸引力更大，所以镇里的学校不缺教师，而村里的小学、尤其是偏远的村子，老师不愿去、也留不住好老师，甚至还有代课教师，这样的情况下师资水平得不到保障。2、镇里的学校管理更严更规范。一般情况下，镇里的学校总是比村里的学校受重视程度高一些，上级一些政策相对要倾斜。镇里的学校往往是全镇的“名牌学校”“窗口学校”。所以对学校的管理要求更高。3、镇里的学校成绩更好。在各种优越条件下，镇里的学校教学成绩会更好一点。这一点对家长也最有吸引力。综上所述，家长选择好学校是一种趋势，要想解决择校问题，就要在师资力量和管理水平上做到最大的均衡！
什么是义务教育 均衡发展 义务教育中的教育均衡，即教育均衡发展。在我国构建社会主义和谐社会的进程中，人们对教育公平问题的关注程度显著提高。教育均衡发展，是关系到。
薄改项目是什么？“农村义务教育薄弱学校改造计划”。薄改是国家为了教育均衡发展，合理配置公共教育资源，改变薄弱地区的学校的教学设施的一项惠民工程。。
对于国家教育部搞什么检查，说检查义务教育均衡发展，你怎么看。我们市教育局领导各个学校，欺上瞒下，到 像这样的情况我认为最好就是举报，如果因为课程是副科就就觉得无所谓是很糟糕的。未来主要是靠技能型人才发展的。在这些副科中万一有某一门副科是某个学生擅长的领域，但是。
这个中国移动的和教育是什么东西？ 中国移动的和教育就是一种校讯通，能够起到联系家长，向家长报告孩子在校情况的一种通讯手段。中国移动和教育的主要功能：1、家校互动家校互动将课堂互动、学校管理、教育云。
