为什么会有惯性？惯性原理是什么？ 这两个问题，其实是或前或后的同一个问题，彻底破解这个悬案，当是物理科学人的使命。不要以为这只是一个初中物理的简单常识。即便是一个物理学大家也未必清楚惯性的机理。惯性原理，涉及当初亚里士多德苦苦追寻的第一推动力(First Cause)：动与力的基底关系。这可是动力学的根本原理，事关物理学的前途与命运，考虑到目前学界的神逻辑乱象。场量子以光速自旋，场量子之间以光速推涌，就是所谓的引力波与电磁波。重温“惯性定律”的基本蕴含惯性，英文inertial：in=not，ert=work，ial=[.的]，故，惯性=不工作=惰性=基底的性能。惯性定律，也叫牛顿第一定律，可谓最基本的动力学现象。重温其表述，并分析其蕴涵：惯性定律：如果一个物体不受外力作用，那么它将保持静止或匀速直线运动的状态。前半句，给出物体惯性的预设条件：该物体系统(简称物系body system)是一个合外力为零的封闭系统。即与外界环境几乎没有质量和/或能量的交换。外力相当于外加动量或外加动能。后半句，给出物体的两大惯性状态：①要么，作为大物体的附体(accompanied)，保持与大物体同样运动，同自转或进动。例如，汽车在地面静止，飞机在地表上空悬停。②要么，作为自由的孤体(separated body)，保持。
什么叫做\ 第一推动力”又译为“第一推动者”，希腊文写作to proton kinoun，英文写作the first mover。亚里士多德首次在他的“Ta meta ta physica（拉丁文名为“Metaphysica”，。
牛顿提出的“神的第一推动力”英文怎么说rt
孩子六年级，英语一直没有办法达优，该怎么办？ 感谢邀请。不知道题主说的“没办法达优”是不是指考试成绩。如果只是考试成绩不高，那就不必太担忧。因为，现在的考试，从小学到高中，都是超出学生的实际能力。而且越是低年级，超的越厉害。为什么这么说？如果有时间，你可以到书店找一本上海译文出版社出版的《英汉大词典》。词典的附录里有个单词测试表。里面说的很清楚。如果测试结果是6000词，那只是英语国家的孩童水平，读写交流有困难。我们国家考研才要求5500词。剩下的我就不说了。小学阶段主要是培养孩子对语言的感性认识。让他多听多读。要听熟读熟。在此基础上要求他会写，不能只是单独记单词。最近微信朋友圈传播一个视频，介绍一个以745考上清华的学生分享学习经验，他说“英语和语文，最笨也是最有效的办法就是大声朗读。因为课文都有完整的故事情节和语境，能帮助你很快地记住生词，另外，当你对课文熟读成诵之后，一些基本的句式就印在脑子里了，下次做类似的题时，光靠感觉也能做个八九不离十。新概念的作者，亚历山大也说过，一切都在课文里。所以，要想让孩学好英语，一定要让他在听和读上下功夫。尤其是低年级。只要听读的功夫下到了，提高成绩就是时间问题，不太担心。但如果为了提高成绩而一味地做题。
牛顿提出的“神的第一推动力”英文怎么说 The first driving force of God
有没有一些有关物理的书籍推荐？ 可以看看霍金的《时间简史》，是天体物理学的科普作品，不是太难懂，读了之后会感叹宇宙的宏大，有“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”的感叹。
