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1岁小儿腹泻,重度脱水伴重度酸中毒,此患... 小儿脱水 补充累计损失阶段输液的时间

2020-09-25知识7

宝宝十个月轻度脱水输液补液要用多长时间 病情分析:您好,您的叙述单从宝宝大便成蛋花样判断,尿少食欲差是典型的小儿轻微性肠炎,其病因和治疗是很复杂的,病因为宝宝很可能是细菌,病毒,原虫引起的感染性肠炎,还是非感染性腹泻,都有肠道菌群失调所致,主要通过粪便,经口的途径传播,病毒可在人体的小肠绒毛细胞内繁殖,造成肠粘膜损害,影响消化和吸收功能.宝宝胃肠功能薄弱,大便呈蛋花汤样或水样,带酸臭味,宝宝的免疫系统还不健全,严重的小儿可脱水和酸中毒.指导意见:个人建议,考虑到宝宝只有10个月,用药一定要谨慎.应补足液体和用中药治疗.可用黄根黄连汤或青蒿20克,每日一剂,分两次煎服,并给患儿喂适量小苏打,精盐葡萄糖水.还应控制饮食,重者禁食6~12小时,便体也会恢复正常,祝宝宝身体健康.

请教,小儿液体疗法第二天累积损失量怎么算。 一般液体疗法主要用于脱水和需要静脉营养的患儿.脱水补液主要分为三个方面:累计损失量,继续丢失量,生理需要量.综合起来说,要遵循三定(定量,定性,定速),三先(先盐后糖,。

宝宝十个月轻度脱水输液补液要用多长时间 根据上述的情况分析,一般补液主要是不到患者的各项指标基本都稳定之后,可以考虑停止补液指导意见主要是补充生理需求量,继续损失量,累计损失量

关于补充累计损失量的说法哪一个是错误的() A.根据脱水的程度决定补液量 B.根 参考答案:D

1岁小儿腹泻,重度脱水伴重度酸中毒,此患儿需累计损失的液量及首次补充5%的碳酸氢钠的量分别是多少。 1岁小儿腹泻,重度脱水伴重度酸中毒,此患儿需累计损失的液量=体重×(150~180)ml,按孩子体重9kg,补液总量为(1350~1620ml),先给累积量的1/2,约(700~800ml).在8-12小时内进入。1.首先需要扩容改善微循环,用2;1液,就是2份0.9%盐水:1份1.4%的碳酸氢钠。2:1液量=每公斤体重20ml×体重9kg=180ml,需要0.9%氯化钠液120ml,1.4%碳酸氢钠液60ml,相当于5%碳酸氢钠液16.8ml,计算方法:需5%碳酸氢钠液量=1.4%×60/5%16.8ml。5%碳酸氢钠液需稀释成1.4%碳酸氢钠液,用5%的葡萄糖液稀释,量=60ml-16.8ml=43.2ml,所以扩容改善微循环,用2;1液总量为180ml,其中0.9%氯化钠液120ml,5%碳酸氢钠液16.8ml,5%的葡萄糖液43.2ml。可快速滴入。2.继续补液根据脱水性质选用液体的张力。按等渗脱水用1/2张液,给液量=累积量的1/2,约(700~800ml)减掉扩容所用的180ml=620ml,可按600ml计算。3份葡萄液300ml,2份0.9%氯化钠200ml,1份1.4%碳酸氢钠液100ml,换算成5%碳酸氢钠液=1.4%×100/5%28ml,可以给成30ml.还需要用5%的葡萄糖液稀释=100ml-30ml=70ml.就是 继续补液量600ml,其中5%的葡萄糖液300ml+70ml=370ml,可按400ml给,0.9%氯化钠液200ml,5%碳酸氢钠液30ml。3.以后看情况,继续。

小儿重度脱水如何补液

宝宝脱水输液原则 脱水输液要先看适应症。静脉输液适用于中度以上脱水,经口服补液无明显缓解或有明显呕吐、腹胀、休克、心肾功能不全、严重并发症时。新生儿输液总原则是三定方针,即三定、。

重度脱水首先用什么扩容,量和时间 液体疗法液体疗法的目的是纠正水、电解质和酸碱平衡紊乱,以恢复机体的正常生理功能。补液方案应根据病史、临床表现及必要的实验室检查结果,综合分析水和电解质紊乱的程度、性质而定。首先确定补液的总量、组成、步骤和速度。补液总量包括补充累积损失量、继续损失量及供给生理需要量三个方面。1.补充累积损失量 指补充发病后至补液时所损失的水和电解质量。(1)补液量:根据脱水严重程度而定。原则上轻度脱水补50ml/kg,中度脱水补50~100ml/kg,重度脱水补100~120ml/kg。实际应用时一般先按上述量的2/3量给予。(2)补液成分:根据脱水性质而定。一般而论,低渗性脱水补充高渗溶液,等渗性脱水补充等张溶液,高渗性脱水补充低渗溶液。若临床判断脱水性质有困难,可先按等渗性脱水处理。有条件者最好测血钠含量,以确定脱水性质。(3)补液速度:累积损失量应e69da5e6ba90e799bee5baa631333361303539在开始输液的8~12小时内补足,重度脱水或有循环衰竭者,应首先静脉推注或快速静脉滴入以扩充血容量,改善血液循环及肾功能,一般用 2:1等张含钠液(2份生理盐水加1份1.4%碳酸氢钠)20ml/kg,总量不超过300ml,于30~60分钟内静脉推注或快速滴入。2.补充。

#育儿#小苏打#酸中毒#婴幼儿护理

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