按要求进行社会实践，并撰写一篇有关农村、社区、矿区基层经济社会发展和人民群众生产生活方面的调查报告 实践报告格式系部名称：专业：_年级_班级：_姓名：_学号：_实践单位：实践时间：2012年-月-日 至 2012 年-月-日一、实践目的：介绍实践的目的，意义，实践单位或部门的概况及发展情况，实践要求等内容。这部分内容通常以前言或引言形式，不单列标题及序号。二、实践内容：先介绍实践安排概况，包括时间，内容，地点等，然后按照安排顺序逐项介绍具体实践流程与实践工作内容、专业知识与专业技能在实践过程中的应用。以记叙或白描手法为基调，在完整介绍实践内容基础上，对自己认为有重要意义或需要研究解决的问题重点介绍，其它一般内容则简述。三、实践结果：围绕实践目的要求，重点介绍对实践中发现的问题的分析，思考，提出解决问题的对策、建议等。分析讨论及对策建议要有依据，有参考文献，并在正文后附录。分析讨论的内容及推理过程是实践报告的重要内容之一，包括所提出的对策建议，是反映或评价实习报告水平的重要依据。四、实践总结或体会：用自己的语言对实践的效果进行评价，着重介绍自己的收获体会，内容较多时可列出小标题，逐一汇报。总结或体会的最后部分，应针对实践中发现的自身不足之处，简要地提出今后学习，锻炼的努力方向。
大学生社区服务实践报告参考范文 很多社区每年都要开展相关的义务服务，包括帮助孤寡老人、失业人员，法制宣传教育，治安巡逻等，大家也可以多多参加这些实践活动，从中学习新的知识，以下是学生社区服务。
求：学习实践科学发展观，促进城市经济科学发展。文章一篇 好各方面的重大关系。注重统筹城乡发展，努力形成城乡经济社会发展一体化新格局；统筹区域发展，努力形成各区域相互促进、优势互补、共同发展新格局；。
求社区科学深入学习实践发展观实施方案内容 根据《*省第三批开展深入学习实践科学发展观活动指导方案》、《*省街道、社区开展深入学习实践科学发展观活动指导方案》和《*第三批开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》，为扎实推进我县社区深入学习实践科学发展观活动，确保活动取得实效，特制定如下实施方案。一、总体要求和具体目标社区学习实践活动要按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求，把握“坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主”的原则，实现“提高思想认识、解决突出问题、加强基层组织、促进科学发展”的具体目标，更加注重取得实效、更加注重简便易行、更加注重分类指导、更加注重强化基层、更加注重统筹协调，紧紧围绕“增强服务能力、提升服务水平、打造‘六位一体’家园、促进社区科学发展”的主题，进一步加强社区基层组织建设，更好的发挥社区党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐、维护稳定的作用，努力把学习实践活动办成群众满意工程。重点在以下五个方面取得实效。（一）在提高思想认识和增强科学发展的自觉性上取得实效。通过学习实践活动，大力推动科学发展观在城市基层的普及，使科学发展观落实到每一个社区党组织，植根。
为什么说实践是现实世界得以存在和发展的基础 0 周周1207 党的十六大以来，以总书记的党中央立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求，提出了科学发展观。。
如何正确认识当前我国生态文明建设面临的形势和实践探索 党的十八大把生态文明纳入社会主义现代化建设的总体布局，并对生态文明的内涵进行了新的概括与升华。简单来说，生态文明就是一种人与自然和谐发展的文明境界和社会形态。不仅要求尊重自然、顺应自然、保护自然，而且提出生态文明是人类社会文明的高级状态。不单单是节能减排、保护环境的问题，更要将生态文明融入到经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的各方面和全过程。这是我们党对生态文明提出的又一科学内涵，对生态文明战略任务的新部署。一、中国特色生态文明建设面临的主要挑战改革开放以来，我国进入快速工业化阶段，人民物质文化生活水平显著提高，成为世界第二大经济体和最具活力经济体之一。然而，我国工业化水平还较低，2010年工业化指数不到60，距离完成工业化还有40%的路程；工业化质量差、效率低的问题还比较突出，高投入、高消耗、高污染和不平衡、不协调、不可持续的问题日益显现，资e69da5e6ba90e799bee5baa631333361306364源短缺、环境污染和生态破坏问题成为可持续发展的瓶颈。生态文明建设面临着严峻挑战。1、生态文明建设需要树立一种新的发展观、新的现代化的理念。生态文明不是不要发展，或者是放弃现代化，而是要更好、更有质量的发展。
如何利用信息技术促进教师专业发展 如何有效利用信息技术资源，促进教师专业发展 一、新课改下，教师应加强对信息技术教育应用的认识，了解信息技术在教师专业发展中的作用 当前教学以网络技术和多媒体技术为。
中学生社会实践报告和社区服务报告怎么写 这次社区服务活动，使我增强了社会责任感和使命感，我也学到了一些处理问题的技巧，与人沟通的技巧，受益匪浅。学校把社会作为实践的场所，让我们参与社会，在公益劳动的实践中有所启示。启发了我们在公益劳动中寻找能使我们受到教育，有所感悟的亮点，引导我们去了解社会、感受社会。处于这个时代的我们，大多都是独生子女，对待一些人际关系和自我评估的方面都有所欠缺。这次的活动让我觉得自己是另一个雷峰。也让我亲身体会到了劳动的光荣感。这些都促进了我努力改正自身错误，正确认识自己。让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动穿早世界的真理，抵制了我们轻视劳动和不劳而获e5a48de588b67a6431333335323461的思想的侵蚀，避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。社区实践活动提高了我们的社会实践能力。引导了我们接触、了解社会，增强我们的社会责任感和社会适应能力。更让我们明白了学会独立的重要性。在竞争如此激烈的今天，对于我们这些出生牛犊的中学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。在这个更新速度超快的今天，如何适应社会也是我们即将面临的困难。对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。也同样加强了我们的劳动观念，。
加强社区建设促进城市发展要注意什么？ 一个充满活力和激情的地方，一个拥有理想人居的社区—中国深圳桃源居。在这个社区里，人们不仅过着平安祥和的幸福生活，而且社区还在极力降低政府社会管理成本的基础上，为。
如何把握综合实践活动课程契机促进学生素质发展内容 首先，综合实践活动亲历性的特点，决定在课程实施过程中必须培养学生的合作能力。综合实践活动改变学生单一间接的、被动的、接受式的学习方式，拓展学生学习空间，鼓励学生走出课堂，走近社会，置身与广阔的大自然和丰富多样的社会生活中，去接触和感知各种人和事，强调学生亲身体验，亲自实践，自主活动，教师仅是指点迷津，不能包办代替。应该说，无论是小学生，还是中学生，凭一己之力想亲历、实践，有所成功，是不切实际的，这就要求通过生生互助，师生沟通，利用集体的智慧，发挥集体的力量，顺利的开展综合实践活动。其次，综合实践活动实践性的特点，决定在课程实施过程中必须培养学生的合作能力。综合实践活动课程的开发、设计与实施要以实践活动为中心，着眼于使学生养成实践意识和形成实践能力，这有助于改变传统的注重“述而不作”、“重道轻艺”的教育。虽然在传统的分科课程中也可以实施合作学习，但在综合实践活动中，学生所面临的问题复杂多变，创造性更强，因此对学生合作能力提出了很高的要求。再次，综合实践活动综合性的特点，决定在课程实施过程中必须培养学生的合作能力。综合实践活动通常是以“主题”为单位，围绕主题，将各门学科的知识联系。
