大哥大姐,谁给我两篇数学论文,题目好像是《学数学,用数学》。 《数学课程标准》明确指出:“数学教学要紧密联系学生的生活情境,从学生的生活经验和已有知识出发,使学生初步感受数学与日常生活的密切联系。“数学学习的内容应当是现实的、有意义的、富有挑战的。“数学源于生活,又用于生活”。所以,从学生熟知、感兴趣的生活事例出发,以生活实践为依托,将生活经验数学化,促进学生的主动参与,才能焕发出数学课堂的活力。大家都知道,课本的知识是有限的,而五彩缤纷的生活所提供的教育资源却是无限的。本着促进学生发展的宗旨,教师在课堂教学中,应充分创设生活情景,激发学生的兴趣,让学生在生动具体的情境中理解、认识、发现数学,主动地建构知识;让学生在生活中观察、猜测、操作、自主探索与合作交流中发现数学问题,学习数学,用数学知识解决问题,从而激发学生学习数学的内在动力。一、创设生活情景,为学生搭建发现数学、学习数学、用数学的平台。小学生,尤其是低年级学生学习数学的热情和积极性一定程度上取决于他们对学习素材的感受和兴趣。心理学研究表明,当学习材料与生活的经验相联系时,学生对学习最感兴趣。数学回归生活世界,是新课程所持的一种教育理念。因此,新课程理念下的数学教学必须关注学生的。小学数学论文题目大全? 1、谈谈计算教学的改革2、小学数学数与计算教学的回顾与思考3、小学数学教材结构的研究与探讨4、小学数学应用题的研究(一)5、改进教学方法培养创新技能6、21世纪我国小学数学教育改革展望7、面向21世纪的小学数学课程改革与发展8、不拘一格育“鸣凤”使学生真正成为学习的主人9、改革课堂教学的着力点10、谈素质教育在小学数学教学中的实施11、素质教育与小学数学教育改革12、浅谈学生数学思维能力的培养13、浅议表象积累与培养学生的思维能力14、也谈学生创新意识培养15、实施创新教学策略 培养学生创新意识16、10以内加法整理和复习17、改良“有余数除法计算”教法18、给学生创新的时间和空间和谐愉悦19、主动探索—一年级《统计》教学片断评析20、小学数学教育-教师之家-教师培训求毕业论文题目 以 小学数学 多媒体 为 关键词 检索 中国知网期刊数据库 共有记录14条 首页 上页 下页 末页/1 序号 篇名 作者 刊名 年/期 1 小学数学多媒体教学浅谈 杨兵红 科学大众 2007/。
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