拿来主义 段落大意 第1~2段:着重揭露“送去主义”在学艺上的表现及其鼓吹者的媚外行径,与一味“送去”针锋相对,提出“拿来”。第3~5段:着重揭露送去者与“送来”者的奴才主子关系,辨明。A。【考点提示】本题考查学生对课文《拿来主义》主旨的掌握。【关键点提示】可结合对《拿来主义》的学习判断即可。注意选项中B、C、D三项都是对表层含义的分析,不是作者。什么是拿来主义?什么是送去主义 1、“拿来主义”:2113谓吸收外来事物的长处为我所用5261。中国现代史上4102政治极为1653黑暗、斗争极为复杂。1931年“九一八”事件发生后,日本帝国主义加深了对我国的侵略,而当时中央政府却奉行“不抵抗”政策,以全部力量投入了“围剿”红军的反革命军事行动。当时的中央政府“扭曲”拿来主义之义:他们在文化上实行专制统治而大力推行“尊孔读经”和“新生活运动”。“尊孔读经”和“新生活运动”核心就是宣扬封建道德。日本帝国主义为达侵略目的也大肆鼓吹“王道乐土”,说建立“东亚新秩序”就是“恢复孔子之教”,就可见一斑。2、“送去主义”:为了媚外,把自己国家的东西不分类别统统送出去。九一八事变后,“中央政府”不断对日妥协。对外妥协投降,实际上就是把包括国土在内的祖宗留下的遗产拱手让人。这就表明,当时的中国社会,对于我国进步的文化是采取拒绝即“关门”的态度,在强大的帝国主义势力面前则一方面将自己的宝贵财产呈献上去,另一面又听任人家的“赐予”和影响。扩展资料:《拿来主义》这篇文章,一是针对国民政府崇洋媚外,出卖民族文化遗产的投降主义,二是针对革命文艺阵线内部的两种错误倾向,即割断历史,全盘否定的“左”倾错误。关于《拿来主义》的理解 算你问对了,我们刚讲完区别:闭关主义:是指不与别人交流,也不让其他文化进来送去主义:是把自己的文化毕恭毕敬的传到外国去.把自己祖宗留下来的东西当一种讨好的工具,这里鲁迅用它来批判当时国人谄媚的风气联系:对.拿来主义第三段如何分析 拿来在哪区交流啊鲁迅的拿来主义一文中,什么叫拿来主义,为什么要提出拿来主义? 鲁迅 在西元1934年写《拿来主义》一文时,对自己过去过分偏向五四新文化、痛批中国传统文化的倾向有了一定的反思,从否定传统文化的道路上退回了一些,因此,鲁迅“拿来主义”。
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