朝花夕拾里描写人物有哪些？ 1.在《藤野先生》中，鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人，“这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的…”。但。
朝花夕拾中鲁迅的品质 通过这篇文章这篇书籍，我们可以理解到这个鲁迅是我们伟大的文学家，他那种横眉冷对千夫指，这种精神，那种对民族密根性的批判是多么的深刻呀，所以说呢，他从我们教科书中消失了。
《朝花夕拾》中，学到 阿长 什么好品质？ 关心孩子，善良纯朴
朝花夕拾藤野先生性格特点 藤野先生—一位日2113本医学教5261授，因为表现出平等待人的态度4102，关心弱国子民的学业，所以他朴素而1653伟大的人格令人肃然起敬。他所做的一切都很平凡，没有民族歧视，如果我们设身处地地想象鲁迅当时的处境，便不难感受到这位老师的伟大之处。（治学严谨、平等待人、和蔼可亲）《藤野先生》，选自鲁迅先生的回忆性散文集《朝花夕拾》。文章记述了作者在留学日本仙台时，与他的老师藤野严九郎先生的来往过程中的几件事，赞扬藤野先生用心治学，关心学生，没有狭隘的民族偏见的精神，表达了对他的尊敬与怀念之情。文章有两条线索：以作者与藤野的往来为明线；以作者的爱国情感为暗线。本文章被中国大陆的课本“人教版八年级下语文教材”收录。藤野先生关心鲁迅的学业，亲自给鲁迅修改讲义的笔记，有其他的日本学生们认为藤野先生曾经泄漏考题给鲁迅，但是根据当时实在的纪录：藤野与鲁迅之来往，并不是建筑于利益之上，因为藤野教导的解剖学，鲁迅只得了59.3分，未曾及格。扩展资料：创作背景1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救民真理的理想，去日本留学，在东京的弘文学院补习日文。1904年9月，转赴仙台，进仙台医学专门学校学医。藤野先生这时正在该校。
《朝花夕拾》，能让我们从谁的身上，学到严瑾 .正直.热诚.没有民族偏见的高尚品质？？ 藤野先生
《朝花夕拾》中主要人物及其性格特点是什么？ 1、阿长阿长是鲁迅儿时的保姆，她睡相不好、喜欢切切察察，而且还踩踏死鲁迅喜爱的隐鼠，这些都使鲁迅对她感到厌烦。但是当她真诚善良的一面表现出来时，如送给鲁迅心心念念的《山海经》，鲁迅不禁心生敬意和感激。阿长是封建社会下一个典型的农村劳动妇女，她粗壮耐劳，真诚善良。2、父亲在《五猖会》中，鲁迅塑造的“父亲”形象似乎不近人情，与现实有些出入，主要是为表达主题而设置。父亲利用孩子爱玩的天性强迫孩子背书，使孩子深受打击，留下心理阴影，从而揭示了封建家长制对于儿童天性的压制和摧残。3、藤野先生藤野先生是鲁迅留学日本期间极为尊敬的一位良师。他不修边幅，但治学严谨。他正直热忱，热心地关注鲁迅的学习，与当时日本学生对中国留学生的鄙视态度形成鲜明的对比。这些高尚的品质一直激励着鲁迅勇往直前。4、范爱农范爱农是当时社会充满爱国情怀的一群小知识分子的形象代表，他们的命运起伏与时代的发展紧密相连，经历了对黑暗的不满、对革命的期待以及对革命的失望的心路历程，社会的迫害、生活的窘迫又将他们逼入了绝境。5、无常无常是一个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司。
求朝花夕拾主要内容即每个人物的品质精神，本人要写读后感，不要现成的读后感文， 长妈妈—有愚昧迷信的一面，但她身上保存着朴实善良的爱，令作者永生难忘.从长妈妈的身上，我们看到了鲁迅对底层劳动人民的感情：他既揭示他们身上愚昧麻木的一面，也歌颂他们身上美好善良的一面.藤野先生—一位日本.
