在幼儿园区域活动中教师可以运用哪些方法进行评价，从 区域活动思考分析与调整策略

幼儿区域活动时教师怎样观察描述最客观真实案例分析 区域活动是孩子通过操作、摆弄材料来感知和获得知识的自主性活动。因而教师地位发生了变化。教师从集体教育中的显性的主导地位退至适当引导点拨的隐形地位。教师的指导策略。幼儿园区域活动案例的分析与反...