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生物分层教学现状分析与思考 怎样培养学生学习数学良好习惯的心得体会
浅谈生物课堂中如何发挥学生主体性 1、激发学生认知内驱力 1、激发学生认知内驱力 认知内驱力是一种要求了解的需要,要求掌握知识的需要,以及系统地阐述问题并解决问题的需要。在各类知识的学习过程中,学生。小学数学空间与图形有效教学策略及问题解决...
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