教学设计在教学活动中体现了哪些特征 所以评价教学设计好坏应从这五个环节去评价。一、确立目标进行数学教学教育设计之初，教师关注的不是“学生要学什么数学”而是“学生学过这些数学能够做什么”，这就是教学目标。它是设计者希望通过数学数学活动达到的理...
