暴风雪后的马群阅读理解 一场暴风雪，让拳毛騧拯救马群之路，而拳毛騧也赢得了“马王”的美誉。一个马驹，仅仅两岁妈妈就死亡了，这匹小小马儿在幼年时，靠小聪明保住了自己的
阅读下文，完成文后题目。（共16分） 暴风雪后的马群 格日勒其木格·黑鹤 ①我在。 1.（共3分）①交代故事发生的环境背景。②为下文写暴风雪后死亡的马群作铺垫。③侧面烘托了马群的不平凡。④引起下文。（答出其中任意三点即可，每点1分，共3分） 2.（共3分）①如此寒冷恶劣的环境，夺取了整个马群的生命，让人感到了一种生命逝去的痛楚。②同时作者震撼于马群竟然能够如此坚定而平静地面对死亡，对生命的勇敢顽强油然产生敬畏之情。③被马群中那对相互依偎而死的幼马与母马之间的母子深情而深深感动。（每点1分，共3分） 3.（共3分）（1）可以。因为1112两段中的“它们”、“这”指代的就是马群，从内容上讲，后两段是对第⑩段内容的概括和评价，因此可以合而为一。（2）不同意。因为将1112两段单独成段，既总结了上文，又起到强调的作用，突出了作者看到马群后的震撼以及对它们不畏风雪的顽强生命力的敬佩之情，所以应单独成段。（两种观点答出其中一种即可，共3分） 4.（共3分）（1） a句用黑色花朵比喻雪地中的马群，生动形象地表现了马群形象的美丽，以及在无边无际的单调环境中带给作者心灵上的震撼。 （2）b句用雷殛之后的巨杉比喻被暴风雪夺去生命却不倒下的马群，生动形象地刻画了马群傲视寒冬毫不屈服的姿态；将马群解冻后訇然倒地比作决堤的洪水，生动形象地刻画了马群訇然倒地时震人心魄的宏大气势。这个句子表达了作者对马群的敬畏、赞美之情。（选择其中一个句子分析即可，共3分） 5.（共4分）不能。这是草原上人们的美好愿望，希望能再次听到马群富有生命力的奔驰声，表达了人们对顽强抗击风雪的马群的怀念与敬仰之情。（2分）在结构上总结全文，升华主题。（2分）
下面文段中加线词的解释有错误的一项是（3分） 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，。 A
暴风雪后的马群 2.3.4段用了什么写作手法 一场暴风雪，让拳毛騧拯救马群之路，而拳毛騧也赢得了“马王”的美誉.一个马驹，仅仅两岁妈妈就死亡了，这匹小小马儿在幼年时，靠小聪明保住了自己的
《暴风雪后的马群》细读全文，作者已多处埋下伏笔暗示马群已失去生命，请你把这些地方找出来. 尽管它们的长鬃和尾巴在风中轻轻飘扬，宣示着生命的活力，但我已经发现了有些异样，在这种寒冷的季节里，在马群的上空我没有看到由呼吸带来的白色的雾气这些马群像经过雷殛之后的巨杉，依旧挺立，就这样站过整个冬季，直到春天，当牧草铺满大地时，才会像决堤的洪水一样訇然倒地
暴风雪后的马群阅读理解，作者是格日勒其木格*黑鹤.文章摘自2012年1月16日《文艺报》
