如何提高孩子的自我价值感，让孩子成为一个自信，自爱，自尊的人。 多多鼓励并且合理的赞扬。让孩子多参加一些活动，也可以安排他简单的做一些家务。父母是孩子最好的老师
怎么做一个内心强大的人，如何让孩子做一个内心强大有正义感的人？ 谢谢邀请。怎么做一个内心强大的人？如何让孩子内心强大有正义感的人？事实人的内心强大，是自信力的强大。只有加强文化知识学习，增长文化内涵，培养积极向上的人生观，人的内心力、自信力就不断得到加强，就不断得到提高和巩固。内心强大，不是暴戾而行，而是纳蓄待发，增强信心力量。人没有自信，那有什么内心增强？向心力的增强是自信力量源泉。同理，如何让孩子内心强大，那就必须从小养成，让孩子自信。孩子是天真的，要培养孩子的坚强毅力，让孩子学会什么是自我，提高认识能力，增长智慧。还要把孩子培养成爱学习、爱劳动、守纪律的人；从小要历练孩子做自信的人、坚强的人、有正义感的人。孩子善于模仿，所以，大人要身正言行，做出榜样。孩子的一言一动，都受大人的影响；我们要从小事做起，给孩子一个正确指导，让孩子知道什么是正确的，什么是错误的。从小教育孩子要做好事，做善事；要以孩子之特长，树立孩子之正气。我们没有想不到的，就怕做不到的。正气大于邪气，信心决定力量。内心强大，不能等于完善自我；所以，加强内心强大，必须有正确的自信观念；加强修养，是提高内心强大的秘密武器，历练好孩子的坚强意志，加强自尊心磨炼，方显有正义感之为。
孩子的自我价值感从何而来？ 关系+成就：自我价值感两大支柱1.我不赞同唯爱论很多人都在谈爱，但是我认为只是有爱并不足够。爱这种情感表达的主要是孩子在关系方面的自信，爱也可以在一定时间内当孩子挫败后支撑其自信，但是总的来说，爱并不足以支撑长期、一生的自我价值感。因为，第一，所谓无条件的爱这世界上很少，即使有也就来自父母，父母衰老了去世了谁给你？实际点，世间的爱都是基于相互的付出结合你自身的价值而来的。第二，自我价值感并不是那么狭义的理解的，关系和成就是我们人生的两大支柱，只有都做好了，才有坚实的自我价值感。那种有爱就有了一切的理论，是错觉，是误导。因为爱不会凭空生出，爱也不会不变，—这是人性。2.关系+成就：自我价值感两大支柱自我价值感可以定义为相信自己有价值，而这种价值感建基于自我评估中足够的能力感（比如我能完成很多任务，我很能干，我很棒，我很聪明，我的目标努力就能实现），以及对环境足够的控制感（爸爸妈妈是爱我的，我是受欢迎的，我是能够自我决定的）。在这个意义上，孩子的自我价值感是来自两方面，一是关系上的被爱，被接纳，被欣赏；二是要看到自己的成长，比如能力进步，能完成任务，对自己的生活和环境有所把握。那么对应的家长就。
大家好！我是小屁孩的老爸，也是一名新闻工作者。今天很高兴回答这个问题：就是孩子学习的动力是什么？首先，我认为孩子学习的动力，就是应该有明确的理想和目标，如果他从小在心里树立了理想和目标，在学习过程中就会有了动力，而且遇到困难和挫折也不会轻言放弃。第二，在帮助孩子确定理想和目标后，家长一定要在生活中不断地激励和鼓励孩子，朝着他自己的方向，目标迈进，并做好孩子思想上和精神上的坚强后盾。第三，父母是孩子动力源泉的那口井，家长在生活中要做好表率，在家里成为孩子的第一任老师，让孩子从父母身上感悟到榜样的力量。纵上所述，孩子在学习上就有了动力，并持之以恒地为自己的理想和目标去努力奋斗！谢谢大家，希望我的回答对家长朋友有所帮助。暂停 进入全屏 退出全屏 00：00 00：00 重播 请刷新试试
怎样才能走出自我价值感极低的状态？ 本人女，31岁。从小姐妹三人，因为性格倔强父亲不喜，常常遭受打骂，虽谈不上虐待，却常常被父亲当着姐妹…
价值的特性 普特南曾经说过这样的话：我不怀疑物理宇宙在一些方面是“机器”，它不是“关心的”（虽然把它描述为“不关心的”多了一些误导）。但是，正如康德看到的，物理宇宙忽略的东西正好是使那个宇宙对我们来说是可能的事物，或者是使我们有可能从我们的“感官刺激”—意图的、价值的和指称的“综合”工作—构成那个宇宙的事物。一句话，没有价值，我们就没有世界。虽然工具论否认这一点，但是工具论本身也是一个价值系统，尽管是一个病态的价值系统。不管你同意还是反对这段话之中的某些提法，但是其主旨恐怕大家都会接受。这就是，对于人类而言，价值是无比重要的。那么，究竟什么是价值呢？value（价值）一词来自拉丁语valere。从词源学讲，这个词的词根的意义十分模糊，其意义遍及所有方面，从是好的到具有体力或勇猛。它在14世纪进入英语。可是直到19世纪，该术语几乎完全与经济学和政治经济学有关，意指物的价格，或凝结在商品中的一般的、无差别的人类劳动。从那个世纪末开始，在新康德主义者、叔本华、尼采的哲学中，该术语的意义扩张了。同时，以价值为研究对象的学说即价值论（value theory）或价值学（axiology）开始得以系统发展，也有人称其为价值科学。
发展心理学告诉我们，孩子自我价值感建立的首要源泉是什么？ 保持愉快的心情，和同学融洽相处。每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。
