中的上略从哪些方面重点阐述了将帅与部下关系的重要性？ 《黄石公三略》上略共有2100余字，占全书一半以上内容，并从以下几方面重点阐述了将帅与部下关系的重要性。其一，将帅要懂得\"通志于众\"的道理，要使全体官兵明确，他们是为着一个崇高思想-\"志\"而作战。如此，将帅方能调动部下积极性，无往不胜。其二，将帅对部下要根据其所长，适当发挥其作用，使柔、刚、弱、强四类人都各尽所能，《黄石公三略》作到\"兼此四者，而制其宜。作者还把详察部下心理视为\"军国之要\"，他把部下又分为：危者、惧者、叛者、冤者、诉者、卑者、强者、故者、贪者、欲者、畏者、谋者、谗者、毁者、反者、横者、满者、归者、服者、降者等20种，并逐一提出了驾御他们的相应办法。其三，将帅要赏惩分明。就奖赏而言，作者认为：\"夫用兵之要，在崇礼而重禄。把礼和禄作为精神和物质的重要奖赏手段，作者非常推崇\"重赏之下，必有勇夫\"的军谚。就惩罚而言，作者认为治军要严，否则\"将无威，则士卒轻刑。士卒轻刑，则军失伍。其四，将帅\"必与士卒同滋味，而共安危。作到军谚所言：\"军井未达，将不言渴。军幕未办，将不言倦。军灶未炊，将不言饥。其五，作者在上略的最后，一连排比了十条军谚，指出将帅们在处理与部下关系时的兵家十诫，集中到一点。
公文审核的重点是什么？阐述一下 主要是看：1、公文主送机关、文种、格式是否正确2.公文的内容是否符合国家法律法规
对于问题的答案，你们喜欢长篇大论的阐述？还是言简意赅抓住重点的表述？
教育心理学的研究方法有那些？并对其特点及作用进行详细阐述 教育心理学研究教育和教学过程中教育者和受教育者心理活动现象及其产生和变化规律的心理学分支。它是一门介于教育科学和心理科学之间的边缘学科。教育心理学研究的内容主要。
快速跑的教学重点、难点，并阐述列为重点、难点的理由 重点：途中跑的技术。途中跑是这个快速跑过程的中的重要不分，占据了整个跑的6-70的部分。合理的运用摆臂，蹬地，跑。
阐述重点 A boy and a girl want to walk their dog！
英语翻译 This article related to customer satisfaction theory expounded，focuses on the classic model of customer satisfaction index，and in Chapter IV of the Customer Satisfaction Index in accordance with the classic model designed Wal-Mart supermarket customer satisfaction questionnaire and put forward valuable suggestions.Hope that the conclusions in this article on Wal-Mart supermarket improve customer satisfaction play a referential significance.
请阐述你在教学设计中教学重点确立的依据，并说明你是如何突破教学重点的？ 教学重点的确定主要依据是教育部颁发的课程标准，结合教材的编写以及教参！主干知识是教学重点，是理解核心内容的关键，必须认真对待！下面就谈谈我觉得突破教学重点的应该要做的事。1、明确本节教学内容的重点和难点！重点内容需要突破，难点内容要清楚讲到什么程度。这都是需要考虑的！2、针对重点内容做好教学设计！根据重点内容在教材中的地位和逻辑关系，设计好教学步骤！教学步骤要有梯度和连贯性，一步一步走，将重点说明白，说透！3、及时练习巩固！强化学生对重点内容的记忆和理解！
哲学里两点论和重点论的关系，我要详细阐述。 两点是有重点的两点，重点是两点中的重点，不可以离开两点谈重点，也不可以没有重点谈两点 两点论；是一种辩证的思维方法。在研究复杂事物矛盾发展过程中，既要研究主要矛盾，又要研究次要矛盾，既要研究矛盾的主要方面，又要研究矛盾的次要方面，二者不可偏废，这就是两点论。而一点论与此相反，在观察和处理问题时，只看到一种矛盾情况或一个矛盾方面，而忽视甚至抹煞另一种矛盾情况或另一个矛盾方面。这种观点从根本上否认了矛盾的存在。重点论是一种辩证的思维方法，与均衡论相对立。指在研究复杂事物的发展进程时，要着重地把握它的主要矛盾。在研究任何一种具体的矛盾时，要着重把握它的主要方面。反对把各种矛盾情况或各种矛盾方面平均看待或在实践中平均使用力量，而陷入均衡论的错误，使问题得不到解决。重点论与两点论相统一。在研究主要矛盾和非主要矛盾、矛盾的主要方面和非主要方面之间的辩证关系时，特别要坚持唯物辩证法的两点论和重点论的统一。在坚持两点论的前提下，坚持重点论。这是唯物辩证法必须牢固坚守的一个基本的理论阵地。
