班会促进团结的小游戏 不要道具的（室内）
军事行动中的几点方向是怎么回事？ “几点钟方向”，这在军事题材的影视作品中经常出现，尤其是在特种作战、特警作战中等的影视剧中更为常见。比如在《亮剑》中李云龙就曾对他的政委赵刚说过“在你的十一点半方向有鬼子”，这就是在告诉赵刚敌人的具体方位。“几点方向”，这在军事术语中称为“点钟方向”，为的是在作战行动中为队友提供动态、准确的敌方目标的位置信息，是协同作战中较为通用的做法。多发生在特种作战、反恐作战等这种“小组协同作战”中，在一些特警题材的影视剧中，我们也能够看到。“点钟方向”就是以单兵自身为参照物，以单兵自身为圆心划圆，将其分为12等份，也就是一共12点。通常是以参照物的正面作为12点钟方向，剩下的依次类推，与手表相同。这里的方向指示指的是时针的方向，与分针、秒针无关，别拿这个瞎说。比如前面说到的“十一点半方向”，是指敌方目标介于11点钟方向与12点钟方向之间。参照物可以是自己，也可以是自己的队友，这需要在通话中明确告知，或者说是彼此必须有默契。比如说：“在你的6点钟方向”，那就是以“你”为参照物，你面向的正前方就是12点钟方向，你的正后方就是6点钟方向，你的左手方向（正左方）就是9点钟方向，右手方向（正右方）就是3点钟方向。参照物也。
你在学表演的过程中有哪些有趣的解放天性活动？ 以下共计24组练习。每组练习内有几个小练习。请仔细阅读练习内容，并思考练习目的。以便于在专业基础进行…
加入一个字幕组是怎样一种体验？ 谢邀！被吓尿，被吓尿，被吓尿→吓尿别人。其实好多感受都在网络字幕组成员的工作动力是什么？网络字幕组…
我现在高一，英语一直是弱项从初中到现在英语没上过60分现在我很慌，怕英语会影响我高考，所以我该怎么学？ 首先你要明确一点：初中英语对于高中的英语的影响是非常微弱的。并且在初中学习的那些学习方法和解题的方法，到了高中在很多情况下都是错误的。原因分析你初中考的好还是不好，对于你高中英语基本上是不影响的。到了高中只要你改变学习方法，掌握了正确的学习方法，那么一定是能够考好的。但是你也要知道一点，就是你目前的英语分数是非常糟糕的。高一的卷子的难度比高二高三会低很多，高一的60分，如果放在高二高三，那么相当于三四十分，也就是所谓的零基础。处于这个分数段，表明你是没有认真背单词的。单词问题高中英语单词就是3500词这个范围，考纲规定的，高考不会超纲。当范围都已经确定了，早背晚背都要背，为什么不早一点背完呢？高中英语3500词，只要能够做到看到单词就能知道，意思150分的高一卷子，至少能够拿100分以上。这是即使在完全不会语法的情况下，都可以拿到的分数。如果直接做高考卷子，那么分数一定会在80分以上，这80分是为所有高中生免费赠送的，也是必须要拿的分数。高中没有哪科的80分，有这么轻松可以拿到。背单词的方法英语成绩这么低，说明之前在背单词方法上面肯定有比较大的问题。1 用顺序版的单词表可能造成背单词失败市面上绝大多数的单词。
过秦论翻译 秦孝公占据着崤山和函谷关2113的5261险固地势，拥有雍州的土地，4102君臣牢固地守卫着来伺机夺取周王室的1653权力，（秦孝公）有统一天下的雄心。正当这时，商鞅辅佐他，对内建立法规制度，从事耕作纺织，修造防守和进攻的器械；对外实行连衡策略，使诸侯自相争斗。因此，秦人轻而易举地夺取了黄河以西的土地。秦孝公死了以后，惠文王、武王、昭襄王承继先前的基业，沿袭前代的策略，向南夺取汉中，向西攻取巴、蜀，向东割取肥沃的地区，向北占领非常重要的地区。诸侯恐慌害怕，集会结盟，商议削弱秦国，不吝惜奇珍贵重的器物和肥沃富饶的土地，用来招纳天下的优秀人才，采用合纵的策略缔结盟约，互相援助，成为一体。在这个时候，齐国有孟尝君，赵国有平原君，楚国有春申君，魏国有信陵君。这四位封君，都见识英明有智谋，心地诚而讲信义，待人宽宏厚道而爱惜人民，尊重贤才而重用士人，以合纵之约击破秦的连横之策，联合韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山的部队。在这时，六国的士人，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫等人为他们出谋划策，齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅等人沟通他们的意见，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢等人。
实践活动的自评和互评 1.自评：为人诚恳，性格开朗，积极进取，适应力强、勤奋好学、脚踏实地，有较强的团队精神，工作积极进取，态度认真。互评：我们组员每个都是很有责任心的人！和你们合作我很开心！2.自评：会用100%的热情和精力投入到工作中；平易近人。愿意以谦虚态度赞扬接纳优越者，权威者；互评：XXX是我们组什么什么什么，关键时刻帮了不少忙。XX作为组长非常负责，在摄影技术上也很棒。XXX电脑应用懂得不少，很机灵。总之我们是很牛的集体！3.自评：实诚信，讲原则，说到做到，决不推卸责任；有自制力，做事情始终坚持有始有终，从不半途而废；肯学习，有问题不逃避，愿意虚心向他人学习；互评：我们的组员非常听从指挥，合作的十分融洽，从头到尾到没出现什么大的分歧。这是十分难得的，每个人都有自己的优点，全部毫无保留贡献到这次活动中了。4.自评：自信但不自负，不以自我为中心；互评：我觉得这样的活动十分有趣有意义，我们应该多做点社会实践，而不是死读书。我们的组员都很好，希望下次还可以一起合作。5.自评：积极与同学交流，不仅促进了我与同学的关系，而且还锻炼我的能力 互评：大家都很棒，我有什么不懂，他们都会尽全力帮助我，我懂得了很多。6.自评：团结同学，乐于助。
