社会《妈妈请你吃》教学反思 在执教完成2113这一课后，我用自己反思和和5261辅助老师探讨的方4102式重新审视了自己的教1653学行为，检测了学生的学习成果。我觉得在这些方面还需要继续改进：第二，强化物的使用上不仅应该考虑到种类的选择，更应该考虑到强化的程式：是连续强化，还是固定比例强化，是固定时间强化还是可变比例强化…这在今后的教学中对我而言都是一个尝试、研究的方向。本节课上，在教学的前半段我并没有使用任何的强化物，只是打算在最后的环节完成后进行强化，事实上证明这并不符合学生的特点，并没有让强化物发挥最大的效果。而学生也在直接用实物进行操作后立刻开始食用，这是我在先前预设中并没有考虑到的。我想如果在前面的教学环节中也能使用强化物来规范学生的课堂学习习惯、鼓励大胆表达的行为会更好，学生的参与度会更高。第四，在协调好辅助教师参与课堂方面，应该继续进行尝试，找到最适合的模式。通过本节课的学习，我感觉到辅助教师的座位安排不利于对学生的辅导，主教老师是不是应该涉及辅助教师负责学生的教学，如果涉及又怎样把握这个度，怎样协调好个别辅导、小组学习和集体学习的关系，让整个课堂呈现出一个点、线、面的有机统一。第六，自己的教学基本功。
小班社会教案我愿意帮妈妈做课后反思 活动目标： 1．感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。2．爱妈妈，会帮妈妈做力所能及的事。活动准备： PPT、视频《世上只有妈妈好》 活动过程： 一、以儿歌引出主题 。
幼儿园绘本妈妈的味道教学反思 在整个教学活动中，我步步引导、层层深入，充分发挥了幼儿的想象力，并调动幼儿已有的知识经验，使每个幼儿的想象、思维得到了进一步提升。这些想象的内容让绘本阅读不仅仅。
幼儿园绘本妈妈的味道教学反思 绘本《妈妈心 妈妈树》教后反思（后巷中心幼儿园 赵佳）绘本案例：不要再笑了，裘裘（后巷中心幼儿园 石玲芳）绘本《我的幸运一天》教学反思（后巷中心幼儿园 张丽娜）2013-05-02 16：21：57|分类：案例反思|标签：|字号大中小 《我的幸运一天》讲的是一只小肥猪找错了门，来到了狐狸家，当面对危险时，小猪沉着、镇定。积极想办法，动脑筋，终于凭借自己的智慧脱离了危险的故事。在整个教学活动中，我步步引导、层层深入，充分发挥了幼儿的想象力，并调动幼儿已有的知识经验，使每个幼儿的想象、思维得到了进一步提升。但是在活动的过程中，却也发现了很多的不足，现对这个活动谈谈我的实施感悟及反思。首先，为了呈现更清晰的效果，我借用自制的PPT来辅助教学，想随着画面的出现，一步步引出故事情节。在逐步揭示情节的过程中，不断引导幼儿猜测情节的发展，培养幼儿的口语表达能力。然后通过老师的引导，孩子能积极阅读画面。绘本是一种独立的图书形式，文字与图画共同承担着讲故事的重要责任，绘本特点是图片多文字少，甚至有的只有图片没有文字，这就意味着老师怎样引导孩子来阅读画面是非常重要的活动中，幼儿都积极回应着我的问题，但在整体的把握上。
