急。急。急。帮忙填诗句、对联：生命是范仲淹_，_的远大抱负，生命就是文天祥“-，-”的浩然正气，生命就是龚自珍“-，-”的献身精神。我们可以从_，_的诗句中感受到古仁人志士的。
学霸们，快来 1）①与发达国家相比，我国儿童的图书平均拥有量太少，养成独立自主阅读习惯太晚。②积极建设儿童的阅读环境（要尽快通过各阶层的努力，增加我国儿童图书的平均拥有量），尽早养成儿童独立自主的阅读习惯，从而尽快缩小我国与发达国家之间的差距。（2）如果说，曹刿在国家危难之际挺身而出，让我们看到了古人“天下兴亡，匹夫有责”的爱国情怀；那么，文天祥气壮山河的诗句又会让我们看到古代仁人志士舍生取义的高尚美德。
急。急。急。帮忙填诗句、对联： 生命是范仲淹\"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐\"的远大抱负，生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气，生命就是龚自珍“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯”的献身精神。我们可以从\"僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台\"的诗句中感受到古仁人志士的爱国主义情怀，可以从\"四海无闲田，农夫犹饿死\"的诗句中领略到诗人关心老百姓的宽阔胸襟.上联：金鸡报喜，楚越之地山川秀。下联：武水传讯，沿溪山上白毛香
我们可以从“，”诗句中感受到古仁人志士的爱国主义的情怀；可以从“，”诗句中体会到古人珍视友谊的浓浓友情 我们可以从“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”诗句中感受到古仁人志士的爱国主义的情怀；可以从“海内存知己，天涯若比邻”诗句中体会到古人珍视友谊的浓浓友情
4月23日是“世界读书日”，初三（1）班举办了主题为“读书与成长”的活动。请你按要求完成以下任务。（1 （1）①与发达国家相比，我国儿童的图书平均拥有量太少，养成独立自主阅读习惯太晚。②积极建设儿童的阅读环境（要尽快通过各阶层的努力，增加我国儿童图书的平均拥有量），尽早养成儿童独立自主的阅读习惯，以促进我国儿童健康成长，从而尽快缩小我国与发达国家之间的差距。（2）如果说，曹刿在国家危难之际挺身而出，让我们看到了古人“天下兴亡，匹夫有责”的爱国情怀；那么，文天祥气壮山河的诗句又会让我们看到古代仁人志士舍生取义的高尚美德。（能够扣住“读书与明理”来写，表达通顺即可）（3）初三（1）班举办的主题读书活动正式启动了学校的读书教育活动。
松竹梅岁寒三友 桃李杏春风一家 【横批是什么（请大家帮忙想想）】？ 1、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。你像牛毛，像花针，伴着温和的春风。http：// zhidao.baidu.com/questi on/128064775.html？an=0&si=1
描写爱国情怀的句子， 1爱国就是对祖国的忠诚和热爱.历朝历代，许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想，以国事为己任这种可贵的精神，使中华民族历经劫难而不衰2.敲响那一排铜质的编钟，穿越五千年悠悠岁月和五十三年缤纷花季，在河之洲，水之湄.
关于语文古诗句填空 我国古代诗词是一个巨大的宝库，走进这个宝库我们可以从“_人生自古谁无死，留取丹心照汗青_”诗句中感受到古代仁人志士的爱国主义情怀；可以从“_劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人_”诗句中体会到古人珍惜友情的浓浓.
乡土情结的课文鉴赏 语篇品读 一、重点语段品读 全文共三个部分。第一部分（第1段），提出话题，说明什么是“乡土情结”。[品味]这一段多处引用古诗，引导读者去想象具有特定意义的场景及体现乡土之思的具体行为表现，另一方面，也说明了思乡情结的久远。注意“魂牵梦萦”这个词。[体会]以诗入题引出乡土情结，文笔生动自然，同时以诗涵盖主旨，提纲挈领，脉络清晰。第二部分（第2—6段）：按人生成长的时间顺序写乡土情结的形成、发展、表现及升华。可分为三层。第2段为第一层：从人的成长角度写乡土情结的由来。[品味]“童年的烙印”在人们乡土情结的形成过程中是至关重要的一环。所谓“童年的烙印”就是童年时代留给人们的那些最深刻的记忆。结尾的两个比喻，形象地说明了“童年的烙印”与自己不可分割的特点。此段中“乡土中的一山一水，…不可分割。连用了16个“一”字，既体现了作者的语言功力，也表达了作者对乡土的深厚感情。[体会]在这一段中，作者认为“童年的烙印”包括父母亲族的爱、家乡的山水草木、悲欢离合的家史、邻里乡情四个方面的内容。第3至第4段为第二层：写人因远离故乡而引发思乡之情。第3段从年少离家写起，写了两种情况：一种是一些人仗着年少气盛，告别家乡。
