9月19日,朔城区第二小学家长学校校长刘金兰为一(3)班全体家长和四年级部分家长特举办了本学期第二期讲座——家校共育培养良好习惯。
刘金兰从家长应如何配合学校培养自己孩子养成良好的学习习惯,为家长们上了一堂生动的家校共育课。
一是营造有利的环境。必须给孩子提供养成好习惯的适当环境,尽量避免任何破坏这种好的环境的行为。家长要努力营造和谐、安定的家庭环境。软件方面,要不断提高家长自身的文化修养和内涵,克服不良的生活习俗,创造宽松、民主、对话、交流、沟通的人文环境,喜爱探讨、钻研的学习情趣,和睦的亲子关系等。硬件方面,居室灯光的设计、字画的张贴、书籍的购买、卫生的打扫、物品的摆放等要体现的和谐、舒适,让家成为亲子双方共同感到舒心和温暖的港湾。
二是耐心的引导。望子成龙的心情人人都有,但操之过急往往达不到预期的效果。我们不能要求孩子马上养成许多好习惯,必须有耐心,慢慢地引导孩子。
三是及时的称赞。发现孩子无意中有良好的行为表现时,家长应立即给予称赞,以示鼓励,强化孩子的这种行为。
四是良好的示范。家长的一举一动都逃不过孩子的眼睛,必须以身作则,时时刻刻给孩子起到良好的示范作用。
五是坚决的态度。在孩子面前,家长必须有主见,做每一件事都要态度坚决。家长自己拿不定主意,孩子就会受到影响。
六是默契的合作。成人之间态度的不一致极大地阻碍着孩子良好习惯的培养。即使成人有不同意见,也要在孩子不在场的时候讨论,大家在商谈中寻求一个共同的解决办法。
七是家校沟通,形成合力。学校每期都会举办家长学校、召开家长会,这就为我们提供了一个家校沟通的平台,作为家长就应该积极参加,详细了解学校、班级动态以及孩子们在学校的各种情况,并将孩子们在家庭中的表现反馈给班主任及学校,让家校双方都能及时准确的把握孩子们的成长方向。每隔一定时间,应主动抽出时间与学校及班主任沟通,让我们的孩子在家校共同督促的合力下,形成良好的学习习惯。
最后刘金兰强调,良好的学习习惯是一种良好的非智力因素,是孩子必备的素质,也是他们走上成才之路的基本保证。要想培养孩子形成良好的学习习惯,我们必须持之以恒,发挥各方面作用,调动各方面的因素,积极配合学校督促学生形成良好的学习习惯。
供稿:朔城区第二小学
编辑:王真云