孩子在小时候，做的最多的一件事情就是——哭。小时候是因为饿了困了。再长大一点是因为痛了、生气了、伤心了。
那么家长会怎么哄孩子？“乖，宝宝不哭了”、“哭啥呀，没事，宝宝没事”、“不准哭！”、“现在哭，刚才想啥了！”……
有些是温柔抚慰型的，有些是严厉斥责型的。虽然方式多样，态度不同，但是目的都是一个，就是告诉孩子，“不要哭了”。
但是，其实家长应该知道，舍得让孩子哭，才是父母爱孩子的表现。
哭泣也是表达情绪的一种方式
其实家长之所以不喜欢孩子哭，是因为孩子在哭泣的时候，也会勾起自己的负面情绪，家长也会因为孩子的哭泣变得焦虑、暴躁。
大人在情绪低落的时候是会主动想办法摆脱这种困境的。所以知道自己焦虑、暴躁情绪的根源是孩子的哭声，所以就会下意识的让孩子止住哭声。
但是就连我们作为大人，在难过伤心的时候也会想要哭一哭，流一流眼泪。更何况是孩子。哭泣和大笑其实没什么不同，都是表达情绪的一种方式而已。
开心时大笑，难过时哭一哭。
而家长告诉孩子“不要哭”。那么孩子就会忍住不哭，但是孩子伤心、生气的情绪不会因为不表达出来就得到了缓解。
给孩子哭的时间
家长认为是一件很小的事情，但是在孩子的世界里，这就是一件非常非常大的事情，家长不能用自己的标准去衡量孩子看世界的方式。
所以也不能在孩子哭泣的时候和孩子说“就这么点小事，有什么可哭的”、“这没什么大不了的”，这样的话非但不能安慰到孩子，反而会让孩子觉得自己不被理解。
所以当孩子在哭泣时候，家长首先要做的事情，不是和孩子讲道理，或者斥责孩子，而是给孩子哭泣的时间。
家长此时要做的就是陪伴孩子，肯定孩子的情绪。这样孩子才能够从家长这里得到安慰，然后孩子才会慢慢停止哭泣。
当然，让孩子养成遇事就哭的表达习惯也没有好处，毕竟孩子是要步入社会当中的，不只是和家长沟通，还有和小朋友、老师交流，所以学会语言表达自己的情绪也很重要。
所以给足孩子哭泣的时间之后，才是家长给孩子讲道理“上课”的时间。
告诉孩子如何用语言表达情绪
因为孩子在幼儿时期，想要表达什么的时候不会说话，就只能用哭泣的方式。那么长大之后发生什么让孩子情绪波动幅度大的事情，孩子就会下意识的延续用哭泣的方式表达情绪。
而且孩子的语言表达能力虽然有一些了，但是逻辑性还不是很好，不知道应该如何表达，那么不知道应该用语言怎么表达，也就会选择用哭泣的方式来表达。
所以在如果不想孩子遇到什么事情都哭，那么家长也要有意识地教会孩子学会用语言表达情绪。告诉孩子现在他处在什么情绪当中
当孩子总拼不上一个玩具开始哭的时候，家长不要说“这有啥值得哭的”，而是在安慰好孩子之后说“总也拼不上，你有点着急对不对？”，让孩子知道自己现在的情绪是着急。耐心、鼓励孩子表达自己的想法
在孩子停止哭泣之后，就是家长已经知道发生什么事情了，也要鼓励孩子表达出自己的想法，以及让孩子说明刚才发生什么事情了。循序渐进的让孩子学会叙述事件，表达情绪。
在《妈妈是超人》中，胡可带着两个孩子安吉和小鱼儿包饺子，安吉在帮妈妈包饺子，小鱼儿也不说，伸手就要拿哥哥的饺子馅。
安吉问小鱼儿：你要这个饺子馅干嘛？小鱼儿突然拿起手里的木勺子打了安吉几下，安吉也生气了，指着小鱼儿的头：你不说，我是不会给你的。
小鱼儿转过头对着妈妈嚎啕大哭，胡可耐心地说：你告诉哥哥，你要饺子馅干嘛。胡可没有偏袒老二，而是让小鱼儿学会用语言表达自己的想法，这个做法就很赞。告诉孩子如何缓和情绪
帮助孩子想解决方法，让孩子知道下一次遇到这样的情况应该怎么做，孩子知道了解决方法，就不会那么焦虑了。
“下一次你拼不上的时候可以叫妈妈，妈妈就回来帮你好不好？”、“这块拼不上，那我们就要看看是不是有的地方拼错了，我们检查一好不好？”
家长耐心一些，给孩子时间去成长，在家长的宽容与温柔之下，说不清楚话的孩子早晚会成为一个优秀的人。
#育儿有方法#
