勤奋会使有天赋的人才能更出众，平凡人也能通过勤奋弥补缺陷。
小志是个男孩子，他非常聪明，但是有一个缺点就是非常懒。小志考上重点中学后，妈妈觉得他特别争气，便包办了他生活上的一切事务，晚上帮他铺床，早晨替他叠被子、洗衣服、收拾书包等之类的事情，他从来不动手，久而久之，逐渐养成了饭来张口、衣来伸手的习惯，十来岁了，别说帮家里干活，就连自己每天穿什么衣服、穿什么鞋，都要一一问妈妈，等着妈妈安排。
面对小志的行为，妈妈真的不知道该怎么办才好。
虽然勤奋不等于成功，但要获得成功必须勤奋。
爱因斯坦说：“在天才与勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她几乎是世界上一切成就地催产婆。” 事实上，一个勤奋的人，他能够取得的成就必然比其他人要多，因此，父母一定要注重从小培养孩子勤奋的美德。
支招一：培养孩子勤奋的学习习惯
冰冰是一个勤奋的女孩，她最看不起凡事不劳而获的人，在她小的时候，父母就用“头悬梁、锥刺股”的故事来教育她要勤奋学习。
上学以后，她作息时间特别规律，早上6点30起床，先早读半个小时，7点吃完早餐去上学，11点30放学回家，午睡一个小时，晚上坚持在学校上完晚自习再回家。
有一次感冒了，爸爸妈妈建议她休息一天，可是她还想着上学，被妈妈劝住了，说要劳逸结合。妈妈催她去休息，她叮嘱妈妈，中午一定要叫她起床，她要把落下的课复习下。
这些小事虽然琐碎，但是就是这样的小事才能真正体现出一个人刻苦勤奋的优良品质。
冰冰长大后考入了国内一所著名的大学，当别人问到她成功的秘诀时，她说：“成功取决于在实现理想的过程中，谁付出的勤奋和汗水多一些，谁的毅力更强一些，谁坚持得更久一些。”
习惯决定孩子的命运，好习惯的养成不在一朝一夕，贵在长久坚持。
孩子上课注意力不集中，对读书不感兴趣，观察事物粗心，记忆力差等等，都是影响孩子形成良好学习习惯的因素。父母首先要引导孩子的好奇心，培养孩子的学习兴趣，创造有利于孩子学习的外部环境，还可以进行一些注意力的训练，养成孩子读书、主动学习的习惯。
支招二：赏识孩子的积极行为
豪豪是个特别爱劳动的孩子。小时候跟着妈妈去超市，他就主动帮忙推购物车。结账的时候，他总是一件件把东西放到收银台上，妈妈总是夸他很勤快。
平常，妈妈也鼓励豪豪自己叠被子、穿衣服，收拾自己的房间，虽然一开始干得不太好，但是时间长了，豪豪做得有模有样，妈妈对他伸出大拇指，夸奖他做得真棒！
父母赏识孩子的勤奋行为，孩子就会变得更加勤奋，父母可以抓住适当的机会，通过言辞、承认孩子的努力、耐力和勤奋。同时告诉孩子完成一项工作所确立的标准告诉孩子，让孩子做事有原则。
支招三：培养孩子热爱劳动的习惯
周末的时候，琪琪起床后，坐在客厅看电视。这时候，妈妈抱着一大堆衣服向卫生间走去，走到琪琪身边时，妈妈说：“琪琪，你把自己的衣服洗了吧。” 琪琪想了想，接过妈妈手中的衣服，花了一上午的时间，才把攒了一周的衣服洗干净。
妈妈问琪琪：“劳动的滋味怎么样？” 琪琪回答：“累，但是很有成就感！” 于是在妈妈的鼓励下，琪琪又把自己的房间收拾了一遍，体会到了劳动的乐趣和成就感。从此，每周末琪琪都会帮妈妈收拾家务。
孩子是家里的一员，可以享受权利，但也应该履行一定的义务。
父母应该注意培养孩子独立生活的能力，要教会孩子学做一些力所能及的事情，同时为孩子规定合理的作息时间，让孩子生活得有规律，这样对孩子来说，既培养了他们独立生活的能力，又养成了他们爱劳动的好习惯。
支招四：父母变得“懒”一点
芳芳有一个“懒”妈妈，“懒”妈妈教育孩子有一套自己的方法，从芳芳学走路开始，摔了跤，妈妈“懒”得扶，都是芳芳自己爬起来；吃饭“懒”得喂，都是芳芳自己拿着勺子吃；平时学习、玩都是自己安排。
渐渐芳芳做事特别有条理，也特别有主见，以至于周围的特别羡慕“懒”妈妈，培养出了一个勤奋、能干的好孩子。
所谓的“懒”，是在孩子能做的事情上，放手让孩子去做，这样不仅有利于培养孩子勤奋的习惯，还能培养孩子的动手和自理能力。做个“懒”父母，放手让孩子成长，是一种高明的育儿方法
