导读：你的孩子是天才？这三个“天才信号”，你抓住了几个？
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实际上，每个孩子的成长阶段都会表现出不同的特征。例如，有些孩子天生对数字感兴趣，有些孩子天生具有绘画天赋...
由于特性不同，我们选择的教育方法和为孩子计划的未来也有所不同。
但是，父母需要特别注意某些特征，因为这不仅意味着您的孩子是个天才，而且他的未来会更加“有前途”。
有一个孩子，他三岁的时候对工作人员感觉非常好，开始自己学习旋律。
当他四岁时，他的父亲和一位朋友那天来到这所房子，发现孩子躺在工作人员的书写和绘画上，爸爸问他在做什么，他说他正在创造。他的朋友都笑了。直到傍晚，当父亲不小心看到孩子们的乐谱时，他才住了。
我儿子的分数很合理，节奏没有错误。
从那时起，父亲开始关注儿子在音乐创作方面的才能。后来，他成了每个人眼中的神童。
这个人是影响整个音乐历史的著名人物：莫扎特
巧合的是，数学家高斯在他的童年时代也表现出了非凡的数学才能，因为他吸引了父母的注意力，所以高斯在他的青年时期取得了惊人的成绩：
高斯在8岁时发现了素数分布定理和最小二乘法。
高斯在19岁时使用未缩放的标尺和指南针绘制了一个规则的17面多边形。
...
后来，高斯成为数学界著名的数学家。
通过这些例子，我们可以发现，如果我们能够捕捉到儿童成长阶段的那些“天才迹象”，那么我们将得到一个天才。
同样，如果我们能够给天才足够的关注和培训，那么他的未来将会更加辉煌。
因此，作为父母，我们如何捕捉那些隐藏在我们日常生活中并且很难找到的“天才迹象”？
我们总结了几个方面，希望引起父母的注意：
1.与一般人的专注不同
就像您小时候一样，有很多事情可以激发孩子们的兴趣。看到从未见过的昆虫，整日环顾四周不会感到疲倦。
但是，您知道，这不是我们所谓的“不同于普通人的注意力”。
有些事情确实可以激发孩子的兴趣，但是您会发现这些兴趣很快就会下降甚至消失。就像那只昆虫一样，孩子对它的兴趣只能持续一到两天。
例如，当孩子对事物的兴趣超出寻常百姓时，一个星期过去了，他仍然坚持不懈，而一个月过去了，他仍然坚持不懈。
这时，我们必须意识到，我们找到了儿童“不同注意力”的根源。
当然，可能是音乐，可能是数字，可能是拳击等。
只要孩子有这种异常的注意力，我们就需要注意。
2.识别异常事物的能力
以高斯为例。我们都知道，当他还在上小学时，数学老师问了一个问题：1 + 2 + 3 + 4 +……+ 100 =？
对于普通学生来说，完成一个问题需要上一堂课，但是高斯花了不到一分钟的时间才能计算出正确的答案5050。
高斯以这种方式计算，1 + 99/2 + 98/3 + 97 ...因此获得49个100s，剩下100s和50s，所以最终答案是5050。
高斯告诉老师解决问题的过程后，老师告诉学校这件事，并告诉高斯的父母。他们团结并致力于培养高斯的数学能力。最终，高斯成为了一位伟大的科学家。
实际上，与第一种相比，某物的非凡认知能力更接近于我们所说的天才。
当然，这并不意味着我们可以忽略第一个的重要性，因为天才总是被埋在人群中。第一个可以帮助我们找到天才，而当谈到第二个时，我们几乎可以肯定我们找到了天才。
3.由于某种原因，人格和行为发生了巨大变化
举一个非常简单的例子，一个总是尴尬和内向的孩子在遇到数学问题时总是可以克服这些人格缺陷，并积极寻求老师解决问题。然后，数学是孩子的“才能”所在。
这也是高斯童年时代的体现。他非常内向，甚至不愿与同伴交流。但是，无论何时遇到数学问题，他都会积极寻求他人的帮助。
实际上，每个孩子都有不同的兴趣点，几乎每个孩子都有“才能”。
只是有时我们找不到孩子的“才能”，这延迟了天才的形成。或者，因为我们对孩子的才华没有给予足够的关注，这阻止了我们的孩子成长为天才。
因此，孩子是否能发光并找到自己的“才能”，父母就必须承担重大责任。
因此，孩子是否能发光并找到自己的“才能”，父母就必须承担重大责任。
孩子是隐藏在大理石里的天使，父母应该用自己的眼睛，善于发现孩子的亮点。我天生就是有用的，恐怕父母的教育会让孩子最终得到为了正确释放孩子们的超级大国，父母可以参考此列，以便您可以学习激发孩子们的潜力并为他们创造更美好的未来！
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