描写人物高尚品质的古诗，有哪些？ 形容高贵品质的诗歌

形容高尚 诗句 1、《石灰吟》于谦/明千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。释文：石灰石只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。2、《竹石》郑燮/清咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。译文：紧紧咬定青山不放松，原本深深扎根石缝中。千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。3、《十一月四日风雨大作》陆游/宋僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。译文：我直挺挺躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀，心中还想着替国家防卫边疆。夜将尽了，我躺在床上听到那风雨的声音，迷迷糊糊地梦见，自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。4、《无题》李商隐/唐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。译文：见面的机会真是难得，分别时也难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃完成灰时像泪一样的蜡油。搜集“赞颂人物高贵品质”的成语和“赞美老师”的名言或诗歌。 1.冰壶玉衡：比喻高尚的品质，优雅的气质。2.百世之师：世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。3.不同流俗：与世俗习气不同。形容品德高尚。4.半天朱霞：半空中的红霞。比喻人品高尚，超凡脱俗。5.包元履德：善。指心怀善意，行为具有高尚的品德。是古代对帝王的谀词。6.抱瑜握瑾：比喻具有纯洁高尚的品德。7.仰之弥高，钻之弥坚。《论语子罕》8.善之本在教，教之本在师。【北宋】李觏9.古之学者必严其师，师严然后道尊。【北宋】欧阳修10.兴学之本，惟有师范。【近代】张謇11.教师是人类的灵魂工程师。【近代】斯大林12.明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。【东晋】葛洪13.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。【唐】李商隐14.对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。【古希腊】伊索15.师道既尊学风自善。【清】康有为描写人物高尚品质的古诗，有哪些？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。出处：李白《行路难》会当凌绝顶，一百览众山小。出处：杜甫《望岳》粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。出处：于谦《石灰吟》出淤泥而不染，濯清涟而不妖。出处：周敦颐《爱莲说》苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。出处：诸葛亮《出师表》不戚戚于贫度贱，不汲汲于富贵出处：陶渊明《五柳先生传》不以物喜，不以己悲。出处：范仲淹《岳阳楼记》原文：行路难作者：李白金樽清酒斗十千版，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。望岳作者：杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小权。有赞美高尚品质人的诗歌 咏 寒 松[南朝]范 云修条① 拂 层 汉②，密 叶 障 天 浔③.凌 风 知 劲 节④，负 雪 见 真 心.[注释]①修条：修长的枝条.②层汉：云层.③天浔：天边.④劲节：竹木生出枝杈的地方，在这里比喻坚贞的节操.[大意]修长的松枝轻轻地擦着白云，它密密的松叶严严地遮住了蓝天.寒风劲吹方知它不屈不挠，大雪重压方能看到它坚贞的节操.[评析]这首诗赞美了松树不畏严寒、坚贞不屈的高风亮节.竹 石[清]郑 燮咬定青山不放松，立根原在破岩①中.千磨万击还坚劲②，任尔③东西南北风.[注释]①破岩：山岩缝隙.②坚劲：坚韧不拔.③任尔：任凭你.[大意]咬住了青山决不放松，把根深深地扎在岩石缝隙里.经受无数的磨难和打击仍然坚韧有力，不管你从何方刮来什么风.[评析]这首诗表现了诗人那种坚韧不拔、不怕打击的硬骨头精神.咏 牡 丹[明]俞大猷闲花①眼底②千千种，此种人间擅最奇③.国色天香④人咏尽，丹心⑤独抱⑥更谁知.[注释]①闲花：这里指牡丹以外的各种花.②眼底：眼中.③擅最奇：独占最奇艳的品格.④国色天香：这里形容富贵华丽的外表.⑤丹心：花心.⑥独抱：独存.[大意]我观赏的花有千万种，只有牡丹最奇艳.它富贵华丽受到人们的极力赞美，可有谁知道它那颗花心独。关于高尚的诗歌 清洁工如果秋天使树叶吞噬了大地如果冬天使大雪把道路掩埋我们忽然发现美丽的代价就是饥肠辘辘就是寸步难行于是我们开始留念那道身影那道不太干净又有点肮脏的身影我们开始后悔用了异样的目光用了粗鲁的词语伤害过它可正当我们愁绪满面就是那道身影蹒跚路过顿时腐败的落叶成了树苗的养料皑皑的白雪融化为静静的河流眼前是一条路我们的目光随着路有了希望有了成长

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