教育均衡县乡镇材料 国家在推行教育均衡发展，为什么在乡镇，镇内小学人数越来越多，农村小学越来越少？

检查教育的均衡发展检查阅览室要些什么资料 为巩固我县教育成果，促进义务教育均衡发展，不断提高学水平和教育质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规和《青海省县域义务教育均衡发展督导评估实施法》，结合我县实际，现就实行教育工作责任制和责任追究制有关事项通知如下：一、各有关部门和单位教育工作职责（一）有关工作部门县政府公室：按照“目标明确、思路清晰、举措得力、效果明显”的要求，将义务教育均衡发展纳入县政府正式印发的县域经济社会发展和教育事业发展规划。完善“以县为主”义务教育管理体制，形成分工明确、齐抓共管的工作格局。健全义务教育均衡发展监督问责机制。负责召集专题会议，听取义务教育均衡发展工作汇报。定期组织对县直相关部门和乡镇政府履职情况进行考核。县教育局：发挥综合协调作用，研究制定义务教育均衡发展的具体规划、计划。做好布局调整，合理配置资源。在县政府的领导下，协调相关部门和单位完善政策、统筹资源、落实措施。加强对义务教育均衡发展工作的组织实施、科学指导和日常监管。县发展和改革局：把义务教育均衡发展纳入全县经济和社会发展整体规划，纳入城镇和新农村建设规划，结合新城区建设、老城区改造、中心村建设等，科学。国家在推行教育均衡发展，为什么在乡镇，镇内小学人数越来越多，农村小学越来越少？ 均衡，硬件不能作为唯一的指标，关键是软件，很多农村中小学师资，管理，教学理念等等，不忍直视。我这的中心校长很嚣张，他是法人不假，可是什么都是他的，他对小学校长说：‘你那个校长是我给你的’。什么理念，文化全他妈扯淡，对于他来说校园文化就是在墙上画画图，张贴个画。猪一般的脑袋怎么搞好。国家在推行教育均衡发展，为什么在乡镇，镇内小学人数越来越多，农村小学越来越少？ 近些年来村里面学校的老师越来越少，教学质量逐年下降，老师少了，学生也招不到了，如此循环下去，学校里面的学生不足百人。短短几年时间，为何农村学生大量流失呢？一、老师的流失，没有了优秀老师的支撑，即使是一所百年名校，也会瞬间崩塌。很多农村老师感叹工资低，没有外出打工赚钱多，很多老师选择外出打工，其次，县里面的一些私立学校财大气粗，高薪挖走了很多优秀的老师。二、农村里面的教学设施落后。当我去县里面读书时，第一次见到了老师用多媒体讲课，现场为我们播放教学视频，而当时的农村依旧靠的是老师板书。三、家长对教育的重视。也许是看到了未来的社会需要知识，或许不想再让孩子和自己一样过着面朝黄土背朝天的生活，又或许羡慕其他家出来了大学生，总之，村里面的人开始意识到教育的重要性，愿意在教育上投资。四、资源有限，特别是教育资源。我们现在看到身边一些城镇学习一个班七八十个学生，而教师的教学堪比大操练，教学真的受到很大的影响。所以虽然你有能力送来上学了，但是教育资源的分配的问题也成了大问题。未来肯定是大力带动农村各方面的发展的，不管是经济、教育等，所以实现小康社会，我们的农村也得发展起来，那么教育资源的均衡分配也将。县管校聘让落聘的教师去其他乡镇交流，这是如何促进教育均衡的？ 如果学校将优秀教师留下，将按方案考核评分倒数几名的教师落聘推向其他学校，就失去了县管校聘的初衷。试想一个乡村学校能率先去县城重点校聘任所需的教师吗？如果这个可以有，这个县管校聘还有点意思。我这个好象是痴人说梦罢了。国家在推行教育均衡发展，为什么在乡镇，镇内小学人数越来越多，农村小学越来越少？ 每个农村家长为了改变孩子的命运，试图脱离农村的生活环境，只能寄希望于孩子通过好的教育改变孩子的命运，同时现在的低生育水平也是村镇生源减少的重要原因。经过上几年的并村并校，已经使很多的农村小学名存实亡。这些基本就是村镇小学的现状。国家在推行教育均衡发展，为什么在乡镇，镇内小学人数越来越多，农村小学越来越少？ 国家推行的教育均衡发展，缩小了城乡教育的差距，这种差距的缩小，更多的体现在硬件设施上。现在政府加大了对教育的投入力度，农村学校和城市学校在校园建设、硬件设施等方面已经没有明显区别。农村的标准化学校越来越多，各校功能教室装备整齐，教室里多媒体投影已经普及。从这方面来看，学生选择学校不是以硬件为标准的，学生到镇里或市里上学是以下原因：1、镇里的师资更好。镇里的学校相对于农村地理位置更好，对老师们吸引力更大，所以镇里的学校不缺教师，而村里的小学、尤其是偏远的村子，老师不愿去、也留不住好老师，甚至还有代课教师，这样的情况下师资水平得不到保障。2、镇里的学校管理更严更规范。一般情况下，镇里的学校总是比村里的学校受重视程度高一些，上级一些政策相对要倾斜。镇里的学校往往是全镇的“名牌学校”“窗口学校”。所以对学校的管理要求更高。3、镇里的学校成绩更好。在各种优越条件下，镇里的学校教学成绩会更好一点。这一点对家长也最有吸引力。综上所述，家长选择好学校是一种趋势，要想解决择校问题，就要在师资力量和管理水平上做到最大的均衡！国家在推行教育均衡发展，为什么在乡镇，镇内小学人数越来越多，农村小学越来越少？ 谢谢邀请。这个问题很现实，有几方面的原因。一、首先要明确一个问题，教育均衡发展这个政策暂时还停留在规划阶段，离实施还有一段距离。为什么这么说呢，我可以给你举个实打实的例子。看下图图上展示的是山西省某市辖区下边一个旅游区附近的乡镇小学和农村小学的区别。除了乡镇小学是所有年级都有，剩下的最多有四个年级，这种情况下学校设轨不全，家长怎么会愿意把孩子放村里。其次乡镇小学的学生数是所有农村学校的五倍，相对应的基础设施和人员配备也是最全的。而周边六个教学点的人数少的可怜，并且都是支教大学生。也就是这些大学生没有经验，并且大学生支教只有半年，半年之后就可以回学校，学生老师彼此刚刚熟悉，就得换老师，谁敢把自己家孩子放农村小学。乡村教学点的老师几乎全是靠大学生在撑着，有编制的老教师几乎不上课，因为没啥学生，能偷懒就偷懒。与此相反的是乡镇小学学生越来越多，学生多了能够审批到的经费也多，学校会越建越好。在这种情况下，无论是家长还是老师，亦或是领导都更愿意让孩子去乡镇小学上学。当然对于家长来说，开支大了不少，但是在计划生育的条件下，每家就一个宝贝，肯定想给孩子最好的教育，多花钱也是愿意的。二、这个是很正常的。

#均衡教育#农村#学校#农村教师