某化学实验小组将打磨过的镁条

某化学兴趣小组对CO 【活动一】（1）除去镁条表面的氧化膜（2）2Mg+CO 2 2MgO+C 置换反应（3）CO 2 支持镁的燃烧（镁在CO 2 中可以燃烧）；不能（4）物质燃烧不一定有O 2 参加反应【活动二】② CO 2 不支持火柴燃烧，燃着的.老师上课时做了镁在氮气中燃烧实验，某化学兴趣小组的同学提出了“镁能在二氧化碳中燃烧吗？”这一问题，并进行了如下探究 （1）将镁条打磨光亮的目的除去镁表面的杂质；在集气瓶底部铺层细沙的原因是防止集气瓶炸裂；（2）根据反应前后元素的种类不变，可知镁和二氧化碳反应生成物除白色MgO外，还有一种黑色固体，应该是碳，因此镁和二氧化碳反应生成氧化镁和碳，反应的方程式为：2Mg+CO2 点燃.2MgO+C；（3）由镁在CO2中可以燃烧得出结论为：CO2可以支持镁的燃烧（或镁在CO2中可以燃烧）；因此镁等金属着火时不能用CO2灭火器来扑灭活泼金属的火灾．根据实验①可知物质燃烧不一定有O2参加反应；（4）镁条在空气中能与氧气、氮气、二氧化碳等反应，不能用来测定空气中氧气含量．故答案为：（1）除去镁表面的杂质；防止集气瓶炸裂；（2）2Mg+CO2 点燃.2MgO+C；（3）不能；物质燃烧不一定有氧气参加；（4）镁条在空气中能与氧气、氮气、二氧化碳等反应，不能用来测定空气中氧气含量．某化学实验小组通过在钟罩内燃烧镁条来测定空气中氧气含量，在操作正确的前提下，发现测定结果明显偏高． 分析：（1）稀有气体的化学性质很稳定，一般不与其它物质反应；[实验一]（1）氮气沸点低，氮气首先汽化，所以工业上利用蒸发液态空气来获取氮气，液氮沸点低，应先被蒸发出来；（2）A、硫在空气中能够燃烧生成二氧化硫气体，虽除去氧气，而增加了新的气体二氧化硫，尽管水能吸收二氧化硫，由于二氧化硫的溶解度较小，所以不能被全部吸收，所以不能得到较纯净的氮气，故错误；B、红磷燃烧生成了白色固体，所以能够将氧气除去而得到较纯净的氮气，故正确；C、木炭在空气中能够燃烧生成二氧化碳气体，虽除去氧气，而增加了新的气体二氧化碳，尽管水能吸收二氧化碳，由于二氧化碳的溶解度较小，所以不能被全部吸收，所以不能得到较纯净的氮气，故错误；故选B．B装置中澄清石灰水的作用是吸收空气中的二氧化碳，气球的作用是防止橡皮塞弹出；[实验二]（1）镁与氮气在点燃的条件下发生化合反应生成淡黄色的氮化镁（Mg3N2），该反应的化学方程式为：3Mg+N2 点燃.Mg3N2；[结论]镁消耗了钟罩内的氧气和氮气，使测定结果偏高，此实验也可得出氮气性质的一点新认识是氮气也可以支持燃烧；答案：分析：（1）稀有气体；[实验一]（1）先；（2）B；吸收空气中的二氧化碳；橡皮塞弹出；。老师上课时做了镁在氮气中燃烧的实验，某化学兴趣小组的同学提出了“镁能在二氧化碳中。 某校科技节活动中，化学实验小组做了如图实验，请回答以下问题． （1）①浓氨水具有挥发性，挥发出的氨气是由氨分子构成的；②酚酞试液是一种酸碱指示剂，遇酸不变色，遇碱变红色；③氨水是碱性的，能够使酚酞试液变红；④由于分子是不断运动的，当氨分子运动到浸有无色酚酞试液的.