北师大版五年级上册数学教案 北师大版五年级数学上册教学计划

2018—2019学年度 北师大版 数学 五年级 上册教学计划及进度 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：于永东2018—2019学年度北师大版小学数学五年级上册教学计划一、学情分析：根据上学年的情况，总体上看学生比较爱学、会学，爱动脑筋，思维活跃，善于质疑问难，能从已有的知识和经验出发，获取知识。抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握较牢固，能灵活地运用，逻辑思维能力、空间想象能力比较强，掌握了一定的数学学习的方法，具备了一定的数学学习的能力。个别学生基础知识差，对数学不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难。还有个别学生比较聪明，但学习不勤奋，成绩不理想。在本期的数学教学过程中，要充分挖掘学生的潜力，发挥学生的主体作用，教师的主导作用，要特别加强学生学习习惯和责任心的培养，学会思考方法，养成善于思考的好习惯，把培养学生的创新意识和实践能力渗透在教学的全过程。并进一步加强学习方法的渗透与指导，对学困生实行个别辅导，并给予精神上的鼓励与帮助，促使其自觉学习。二、教材分析：这一册教材包括下面一些内容：第一单元“小数除法”、第二单元“轴对称和平移”、第三单元“倍数与因数”、第四单元“多边形的面积”、第五单元“分数的意义”、第六。北师大版小学一年级数学上册教学计划 北师大版小学数学一年级上册教学计划一、情况分析我班有学生40人.全部进入学前班，接受过学前教育，但学生的基础参差不齐.有少数几个学生的数学成绩较差.因为学前班学生学习习惯、行为习惯养成不好，因此有待加强养成教育.学生们都活泼可爱，有着强烈的好奇心和求知欲.可塑性强，整体上是一个积极向上的班级.二、目的要求这一册的教学目标是，使学生能够：1、熟练的数出20以内的物体的个数，掌握10以内各数的组成，会读，2各数.2、初步知道加减法的含义、名称，比较熟练的计算一位数的加减法；会解决一些实问题.3、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形.4、初步认识钟面，会认识整时和半时.三、教材分析本册教材包括：数一数、比一比，10以内的认识和加减法，认识图形，分类.11~20各数的认识，认识钟表，20以内进位加法，用数学实践活动.1、根据《标准》调整了教学内容，为学生学习数学提供了更丰富的知识.2、重视学生的经验和体验.根据学生的已有知识和经验设计活动内容和学习素材.3、认数和计算相结合，穿插教学，使学生逐步形成数的概念，达到计算熟练.4、重视学生对数概念的理解，初步建立数感.5、计算数学、体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的。北师大五年级上册数学教学设计-谁先走 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：刘小红游戏规则的公平性。(教材第101~103页)1.在讨论比赛规则、抛硬币、摸球游戏等活动中，体验事件发生的等可能性及游戏规则的公平性。2.能设计公平的游戏规则，能对游戏规则的合理性作出有说服力的说明。3.积极参加数学活动，在讨论游戏规则是否公平的过程中培养学生的公平、公正意识。重点：体验事件发生的等可能性及游戏规则的公平性。难点：能设计公平的游戏规则，能对游戏规则的合理性作出有说服力的说明。骰子、活动记录7a686964616fe59b9ee7ad9431333433626534卡、白球和黄球各3个。同学们喜欢下棋吗？两人下棋时，你们怎样决定谁先走棋呢？生1：用抛硬币的方法。生2：用“剪刀、石头、布”的方法。1.掷骰子游戏。师：笑笑想了一个办法：掷骰子。她提出，大于3点小明先走；小于3点小华先走。你们觉得笑笑这个办法好吗？与同桌试试这个办法，掷一掷骰子。生1：我们掷了几次，有时小明先走，有时小华先走。生2：我们掷了几次，也是同样的结果。但是我想多掷几次，小明先走的次数会多。生3：我觉得这个办法不好，小明先走的可能性大。因为一个骰子有6个面，掷出1，2，3，4，5，6的可能性都一样。大于3点的有3种可能，就是4，5，6；小于3点的有2种可能，就是1。北师大版五年级上册数学 在图上

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