谁有 贵州省黔东南州2011年初中物理教材教法考试统一试卷 ，麻烦传给我一份，急要！！！ 下列属于发展性常模的是

安置性测验、形成性测验、指代性测验、总结性测验分别指什么？怎样定义的、区别是什么？ 测验的类型 从测验目的上考虑，可以分成安置性测验、形成性测验、诊断性测验和总结性测验。从测验内容上考虑，可以分成成就测验和学能测验。从规范程度上区分，可以分成。以下关于常模团体的表述不正确的是（)。 A．常模团体是具有某种共同特征的人所组成的一个群体 B．常模团体 D常模团体是由具有某种共同特征的人所组成的一组群体，或是该群体的一个标准化样本。标准化样本是一定时空的产物，它只能反映当时当地的情况，随着时间的推移、地点的变更。大学英语等级考试是一种（）测验。 A．常模参照性 B．标准参照性 C．总结性 D．发展性 正确答案：B测验结果转化成标准分数成绩，属于标准参照性测验。谁有 贵州省黔东南州2011年初中物理教材教法考试统一试卷 ，麻烦传给我一份，急要！！！ 中学物理教学法是一门由，(1)中学物理教学法概论(2)中学物理教材教法分析(3)中学物理实验技术及实验研究.哲学和现代教育技术相结合的(中学物理教学见习与试教)学科.中学物理教学的基本方法有(1)讲授法(2)实验法(3)自学法(4)讨论法备课包括(1)备学生(2)备教法(3)备教材演示实验在设计和表演方面的基本要求(1)提出问题创设便于发现物理规律的物理环境；(2)带领学生探求物理事实的内在联系形成规律；(3)引导学生对规律进行讨论，加深理解规律；(4)指导学生运用规律解决问题学年或学期教学计划包括：班级()分析；总的()要求；教学()安排；学生()安排；其它教学活动安排.中学物理教学中的科学性是指(A)讲授任何一个物理问题，都必须讲深，讲透，讲全讲授的物理内容必须是正确无误对任何一个物理概念或定律的表述都必须是十分严格的所有的物理实验都必须是高度精确的下列属于在中学物理教学中应该着重贯彻的教学原则是(C)A.发展性原则 B.双边性原则 C.科学性原则 D.教育性原则在断电自感实验中，为了能看清灯泡更亮的一闪之后熄灭，灯泡电阻RA 的关系表示是(CD)A.RA≥RL B.RA≤RL C.RA远大于RL D.RA远小于RL教材分析的依据是(A)A.教学计划 B.教学大纲 C.学风，班风，校风 D。.最直观的发展常模是（)。A．离差智商B．心理年龄C．发展顺序量表D．智力年龄 正确答案：C解析：最直观的发展常模是发展顺序量表，因为它告诉人们多大的儿童具备什么能力或行为就表明其发育正常，相应能力或行为早于某年龄出现，说明发育超前，否则即。将Z分数转换成T分数时，需要进行（)。 A．正态化转换 B．非正态化转换 C．线性转换 D．非线性转换 CT分数是从Z分数经过线性转化而来的一种正态化的标准分数，公式为T=10Z+50。心理学常模参照测验和标准参照的异同 1、二者的目的不同。2113常模参照测验是将被5261试与常模相比较，以评价被4102试在团体中1653的相对地位为目的；标准参照测验将被试与一绝对标准相比较，以评价被试有无达到该标准为目的。2、二者在项目分析中的区别。标准参照测验的项目难度分析不太重要，区分度关心的是能将在其内容范围上的已掌握和未掌握者作出最大限度的区分；常模参照测验对难度有一定要求，区分度主要目的是对心理品质的区分。3、二者在信效度问题上的差异。在常模参照测验通常以相关系数作为信度指标，用测验与效标间的相关系数做为效标关联效度指标；标准参照测验则用分类一致性信度和荷伊特信度，效度指标常用“决策效度”。4、应用范围的不同。标准参照测验更多地用于各种资格考核和知识评估；而常模参照测验可用于各种人格测验、能力测验、职业选拔等。参考资料来源：-标准参照测验-常模参照测验大学英语等级考试是一种（ ）测验。 A．常模参照性 B．标准参照性 C．总结性 D．发展性 A。有疑问的可以去四级官网看，清楚写明是常模参照测验。大学英语等级考试是一种（）测验。A.常模参照性B.标准参照性C.总结性 正确答案：B标准参照性测验主要依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩，判断学生是否达到了教学目标的要求，而不以评定学生之间的差异为目的。标准参照性测验。