一些学校不允许给小学生成绩排名次，却给教师排名次，这是否变相加重了学生的学业负担，你怎么看？ 给小学生排名次对吗

一些学校不允许给小学生成绩排名次，却给教师排名次，这是否变相加重了学生的学业负担，你怎么看？ 每次考试，教育局都会对学生成绩进行统计排名，考倒数前三的，依次约谈任课老师、班主任、校长，被约谈的教师不得评优评先，被约谈三次的校长下课一些学校不允许给小学生成绩排名次，却给教师排名次，这是否变相加重了学生的学业负担，你怎么看？ 没有比较永远不会有伤害。成绩排名常有多种效果：一种是使人变得争强好胜的人。跟谁都喜欢暗暗较一下劲。这类人，看到自己跑到前20名了，难免心底腾起一股得意：天外有天，人外有人，现在我已经是人上人了咯。了不起。了不起。优越感是这样建立起来的，目中无人也是这样开始的。一种是心里理承受力强的人，无论排在首或尾，都不会有太大的心理落差，都是一副：我的青春我做主，上什么色彩是我的事，与他人无关，好坏由我说了算，该学还学，该玩还玩，排名左右不了他。另一种是，对分数十分敏感，分数上去了，自信上来了，就眉开眼笑。哪天掉了几名，可就不行了，无颜见熟人，情绪会一落千丈，通宵达旦睡不着，焦虑、恐慌、走极端、自杀的心都有了，给社会增添了不稳定因素。不管是哪种，本人觉得都不会太好。分数只是一个参考，它不一定就代表教育正确的方向。每个孩子都有自己的长处，我们应该多看到他们不同的长处，予以鼓励。分数也是学生的隐私，拿来公开排名共享，是对学生的不尊重，对承受力差的学生带有奚落排挤之嫌，排名对老师的影响也不好，容易激发部分人争名夺利，唯利是图。一些学校不允许给小学生成绩排名次，却给教师排名次，这是否变相加重了学生的学业负担，你怎么看？ 不允许给小学生的成绩排名次，那是对家长和对学生，但是成绩在老师的手里，在学校领导的手里。学校的管理层对老师进行各项管理时，一定会把教学能力作为重要的指标之一。不给学生排名，怎么知道他们的学习状态？怎么知道在小范围之内自己的孩子是否用心在学习？什么时候我们的家长和孩子脆弱到因为排名就会伤害他们的自尊？相反那些对孩子真正关注的家长，他们一定会时刻和老师进行联系，大到期中期末考试，小到每一次的考试，都会关注孩子在班级年级，甚至在某一个片区的成绩状态，我认为这才是家长该有的样子。如果学习是没有负担的事，这个世界就太完美了！任何学习都会在压力中前行和进步，所以如果哪个家长还幻想着自己的孩子开心的笑着把成绩搞好，那就笑吧，总有哭着的时候！真正的勇士敢于正面惨淡的人生，连学生的排名都不敢正视的家长也真的太玻璃心，太愚蠢，太可怕。连自己教学排名都不敢正视的老师，又怎么能够进步呢？你希望你的孩子遇到的都是什么都无所谓的，佛系老师吗？