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我的老师阅读1到8自然段 我的老师 阅读答案

2020-08-12知识17

小编整理了《我的老师》阅读答案以供各位同学学习和练习,希望对于大家学习《我的老师》原文有素帮助和裨益,同时希望大家的阅读水平更上一层楼,关于《我的老师》阅读答案。我的老师 阅读答案 莫言写的 我的老师阅读答案莫言写的1.第五段中的画线句在文章的结构上有何作用?2.王老师是一个怎样的人?3.第四段中的画线句与王老师关系不大,能不能删去?为什么?。我的老师阅读和答案 导语:他仍在我的记忆里行走、微笑,用那双写了无数个粉笔字的手,放飞一架又一架理想的风筝。那些给了我数不清的幻梦的风筝永远陪伴着我的心,在祖国的蓝天上翱翔。。《我的老师》阅读答案 1.画线句1中的\"好景\"指的是()。画线句2是个反问句,改成陈述句:()。2.第三自然段中人们议论小瑛老师的语气不同,心情也不同,王奶奶的心理是(),。短文我的老师第一自然段围绕哪句话写的 作者围绕这句话举了几个例子简要的写在下面? 大门我的老师第一自然段中围绕的是景物描写,然后作者举几个例子。我的老师是个什么样的人?下面小编给大家带来《我的老师》节选阅读答案。希望能够帮到大家。我的老师 魏巍(1)最使我难忘的,是我小学时候的女老师蔡老师。。我的老师(片段)中短文第一自然段主要讲的是什么 她那一次又一次无声的教诲,把我不断推向前方,她的无声教诲让我与她更加亲密,她无声教诲虽然也会让我失败,但是我依然忘不了她,她永远是我的知己,可称得上“伯牙绝弦”,她的教诲我还是刻苦铭心,还记得那一次…那一天,黑云翻墨,我们正在教室里上课,教鞭在讲台上敲着,她那严厉的声音回荡在整个教室里,同学们也屏住呼吸,认认真真地听讲着,大气不敢出。她的问题提出来了,同学们的手却犹如千斤重,无力举起。这时,一只手在空中晃荡着,那就是我。与此同时,我看见老师那严厉而又像闪电般地的目光朝我“劈”来,我心里充满了疑惑,难道我举手想回答问题不好吗?我仍时不时安慰自己,老师一定不是在看我,于是,我的手依然高高举在半空中,甚至连人也都快站起来了,并在那边高喊着“我来回答”,她见我不断立起的身体,眼睛一睁,皱起了眉头,那眉毛像倒柳叶儿,嘴还时不时往上拉,眼中似乎还冒着怒火,无情的目光再一次朝着我看,好像在告诉我“你举手老师不反对,但是你是个好学生,应该给同学带个好头,举手时也应该遵守纪律。我终于看出了老师的怒气,悄悄地坐好并继续举着小手。此时我看见她那眉头终于舒展开了,眉毛也放松下来了,嘴也往上提了提,给。《我的老师》阅读答案 1.画线句1中的\ 1.画线句1中的\"好景\"指的是(小英老师在这教书)。画线句2是个反问句,改成陈述句:(不能吃得了咋这份苦)。2.第三自然段中人们议论小瑛老师的语气不同,心情也不同,王。我的老师 阅读答案 1、迷惑(疑惑)宁静(安静)2、“期待”指的是同学们非常想得到王老师的允许,到教室外观看自然老师做模型飞机试航。3、“恍然大悟”指的是王老师突然明白我们不认真听课的原因是想观看模型飞机试航。4、把下面的句子改写成陈述句。这样的老师怎不叫人喜欢呢?人们很喜欢这样的老师。5、用“~”从文中画出一句老师善于理解我们的句子。当王老师转头看到自然老师在做模型飞机试航,回头又看到我们那充满期待的眼神时,才恍然大悟。她果断地一挥手说:“到外面去看看吧!同学们都高兴地欢呼起来。6、用“_”从文中画出一句老师善于引导我们的句子-王老师就微笑着开了口:“你们很喜欢飞机吧。可要知道现在国外航天事业比我国强得多,这就需要学习更多的知识,而外语是学习研究国外先进技术的必要工具…”7、文章用(王老师教陈晖同学英语单词)和(允许我们到教室外观看模型飞机试航)两个事例写“我”喜欢英语王老师,这两个事例是用“王老师不但理解我们,还善于引导我们。这句话连接起来的。8、“我”喜欢的王老师是一个(善于理解和引导我们)的人。第一段(第一自然段):讲了“我”最喜欢王老师的原因是她最能理解我们的心情。第二段(第二自然段):用王。

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