杨振宁为什么为邓稼先写了《邓稼先》？ 写作背景：1993年7月29日，是邓稼先逝世七知周年。著名物理学家、诺贝尔奖获得者杨振宁教授写了这篇文章作为纪念。这是一位科学家写的道科学家评传。作者和邓稼先同志是中学同学、大学同学，在美留学期间又是同学。他自己说是“50年的友谊，亲如兄弟”。此文珍贵之处是杨先生从科技发展史的高度，将同他有长期交往、所知甚深的中国、美国两位原子弹设计内的领导人作了比较评述，既高且容深，又亲切可读。读杨振宁教授的回忆文章，可以进一步了解邓稼先同志的才能、风格、思想和为人。
《邓稼先》中的修辞手法 引用 他在美国留学的两年期间我们曾住同屋。4，并指出其它所用的修辞手法 1，要有勇进的胆识，亲如兄弟下列哪句没用修辞手法；昼夜不断地计算时。2；决定方案时。.
邓稼先这篇课文的写作手法，修辞与点评 ●课 文 说 明读罢全文，我们最深切的感觉是：这不是一篇单纯的“传记”，而是一位友人写给另一位友人最深情的挽歌。在这篇文章中，我们不但可以感悟到邓稼先伟大的人格魅力，而且还会被那充溢于文章字里行间的真情所打动。作者并不是站在一个科学家的角度来客观地为另一位已故科学家树碑立传，而是从一个朋友的角度来真挚地怀念自己已故的友人。因此他才能将一位退去了所有头衔、名号之后普通而又真实的邓稼先展现在我们面前，也正因为这份普通和真实，邓稼先的人格才愈见伟大。全文一共分成六个部分，以小标题隔开。第一部分：从“任人宰割”到“站起来了”这是全文的开始部分，作者没有按照传记的惯例以邓稼先的生平事迹来入题，而是以列举中国一百年前的屈辱历史作为开端。1898年四个帝国主义国家侵略中国的罪行一例一段，一句一段，紧凑短促的结构和重复出现的“强占”“租借”两词给读者以强烈的警示作用，把触目惊心的历史摆在每一个读者的眼前，让人为之一凛。接着作者马上以“今天”一词为转折，调转笔锋将读者拉回到“一个世纪以后，中国人站起来了”的现实当中。巨大的对比，巨大的反差，让我们不得不从心底感叹“在20世纪人类历史上”这“最重要的、。
