怎样提高学生的听说读写能力？ 1.听力方面：集中学生的注意力去听清楚。2.说话表达方面：鼓励学生积极大胆32313133353236313431303231363533e58685e5aeb931333365643662表达自己的看法及意见。3.读书方面：指导学生学会读书，读出感情，展开竞赛。4.写话、习作方面：培养学生规范书写的习惯，能自己独立完成篇、段，并完整的表达意思。“听、说、读、写”能力的培养是语文教学的重点，更是难点。在多年的实践中我认为，培养小学生的“听、说、读、写”能力尤为重要。“读书破万卷，下笔如有神”告诉了我们语言的输入与输出的关系，即听、说、读、写之间的关系。那么何谓语文？叶圣陶先生的说法是：“以口为‘语’，书面为‘文’，文本于语，不可偏指，故合言之。亦见此学科‘听’、‘说’、‘读’、‘写’宜并重…”语文来源于生活，因此在学习语文的过程中应联系生活实际运用“语文”。我们从小学开始学习语文，初中、高中仍学习语文，可是我们的语文教学的效果并不好。为什么语文的教学效果并不理想呢？我认为原因有三个：一是听，说，能力培养不到位；二是读、写不够重视；三是拓展学生想象力不足。为了全面提高学生的语文学习能力，我觉得应当注重以下几方面的培养和训练：一、注重学生听和读。
听说读写，读和说的效率高于听和写，为什么不是按照对应的听说效率高或者读写效率高？ 如何培养中学生英语听说读写能力一、英语听、说、读、写的关系关于听、说、读、写的关系，国内的专家有着…
如何一步步提高教学技能？作为一个语文老师，如果一步步提高教学技能呢？我认为要拥有扎实的专业知识，拥有丰厚的文化底蕴，要有较强的读写能力，要有标准：-一步步，教学，。
