如何在学校开展心理健康教育 在全面贯彻教育方针、实施2113素质教育、落实5261立德树人的今天，4102学校开展心理健康教育正在引起人们1653的重视。开展心理健康教育，既是学生自身健康成长的需要，也是社会发展对人的素质要求的需要。要加强学生的心理健康教育，培养学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神，才能增强青少年适应社会生活的能力。我校在进行心理健康教育的研究与实践中，初步取得了一些成绩。
最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：龙源期刊网摘要：健康的心理是学生正常生活和学习的先决条件。但是由于教育改革力度的逐渐加大，小学生的学习压力也在不断增加。而小学生因为年龄比较小，所以心理承受能力相对来说比较低，在教师的管理和父母的逼迫下很容易出现心理健e68a84e8a2ad7a686964616f31333433626532康问题。小学教师以及学生家长都要清楚地认识这方面的问题，重视心理健康教育，为学生的健康成长和全面发展奠定良好的基础。关键词：小学生；心理健康；问题随着社会的发展和时代的进步，社会竞争也越来越激烈。除了成年人要承受很大的压力外，如今的小学生也要承受比以前更多的压力。小学生的身心正处在快速发育阶段，心理承受能力非常低，但是很多父母没有关注到这一点，抱着“不能让孩子输在起跑线上”的心理不断增加孩子的学习压力，让孩子过早地出现心理健康问题。本文在此基础上，针对当前小学生心理健康方面存在的问题以及解决策略展开论述。一、小学生普遍存在的心理健康问题（一）厌学情绪据有关研究资料表明，当前有超过一半的小学生存在厌学情绪，主要表现在不愿意上学、对于老师布置的作业消极对待、在课堂上一言不发且实践活动中参与。
怎样对小学生进行心理健康教育 随着社会的迅猛发展，2113健康的范畴在扩5261大，社会对每个人素质的要4102求，也在不断的1653提高，不仅要求有着健康的身体，更要有良好的心理素质，健康的心理。而小学生正是心理发展、性格养成的关键时期，做好小学生的心理健康教育，不仅对小学生的健康成长有着重要意义，而且对实施素质教育，培养合格的社会主义建设人才有着重要作用。小学生心理健康教育是一项科学性、实践性很强的教育工作，尤其对小学高年级十一、二岁的学生。他们已经进入“心理断乳期”，主体意识增强，认为自己经长大成人了，成熟了。另外，受心理因素的作用，他们的情绪会躁动不安，需要同学、老师、家长的理解、赏识与沟通。结合自己多年的教学实践，就小学生的心理健康教育浅谈看法：一、使小学生的各种活动与积极的情绪体验相结合小学生在各种活动中，特别是在学习活动中，常常会产生各种情绪体验。经常产生积极的情绪体验，如高兴、快乐、幸福、满足等可使儿童增强自信心，情绪高涨，精神饱满，既能提高其完成学习任务、参加集体活动的热情，又能增加其心理健康，避免长期体验消极情绪而引发的种种情绪障碍。积极的情绪体验会成为学生新的活动动机，使他们以更高的热情投入到学习。
