幼儿园大班社会《我长大了要当什么》公开课教案 设计思路：在”我自己”的主题中，孩子们了解自己的成长过程。体验到了成长的快乐。在自己的成长过程中，每个人都有许多梦想。绘本故事《长大以后做什么》简单却富有意蕴，用童谣般活泼流畅的语言、彩虹般丰富绚丽的色彩，把孩子心中五彩缤纷的世界呈现在大家的眼前。在欣赏、理解故事内容的基础上，让孩子自由发挥想象力，大声喊出自己不平凡的心愿。活动目标：1、在欣赏、猜测、讲述的过程中，让幼儿了解故事主要角色的心愿。2、鼓励幼儿用完整的语句讲述自己长大后的心愿。活动准备：四幅图片（各种人物图片等）、多媒体课件。活动过程：（一）引导幼儿观察四幅图片，通过游戏的方式，了解人的成长过程。关注点：幼儿能根据教师的提示观察并找出相应的人物。1、师：今天老师和小朋友做一个游戏，请你们看看这里有几幅图？在图片里藏着一些秘密，请你们一起找出来。2、师提示：第一第二幅图有，第三第四幅图没有。（幼儿观察寻找，找出后老师出示相应的图片，婴儿及文字）师提示：第一第三幅图有，第二第四幅图没有师提示：第四幅图有，其他人没有。3、幼儿共同找出宝宝成长图（婴儿→幼儿→小学生）师小结：原来我们每个人都是从小到大慢慢成长起来的。。
以“我长大了”为话题，写一篇不少于600字的作文， 当我带着好奇的眼睛离开摇篮，走出父母共同为我建造的温室.我知道自己早就不再是一个整天抱着会眨眼的洋娃娃的小女孩了，不再是一个只张着嘴不停叫妈妈的小孩子了.过去的日子里，我独自去寻找长大的我.的确，我长大了.一些事情的记忆越来越深刻，洗也洗不掉，抹也抹不去.心里积蓄的秘密也越来越多了.所有的喜怒哀乐，有时只在灯光下，在被窝里，独自去慢慢品尝.不管是酸，还是甜.以前的天真快乐，不知何进与我不辞而别；升入中学的压力，也不知何时悄悄地爬上了我的肩膀.我在失落而又惶恐的世界里徘徊着&hllip；hllip；的确，我长大了.我想伸出双手拉住黎明，让它留给我一点快乐.但却被不停旋转的时针带向未知的将来.我的心时常被矛盾和焦虑紧紧拴住.以前的我喜欢看那些快乐、奇幻的童话作品.现在，一些谈山水草木、谈令我似懂非懂的人生道理的散文才是我的“课外时间”.的确，我长大了.长大了的我成了一个多愁善感的女孩.在我长大之前，我曾渴望自己快点长大，让梦想带自己去开阔视野.望着蔚蓝的天空，幻想美好的未来.明天，梦想会令自己怎样成熟长大？当海风依旧地吹，却吹不走童年的美好；当海浪不停地冲打，但冲不走儿时的痕迹.猛然抬头又转头回首，沙滩上已留下我一串长长的脚印.向远处望去，脚印在。
《我长大以后》作文 每当我看见老师辛勤的伏案批改作业，我不禁对教师这种伟大的职业肃然起敬，我准备长大以后从事太阳底下最光辉的职业，做一名优秀的语文老师。作为一名语文老师，我将拿着崭新的书本，迈着轻捷的步伐，走上向往已久的讲台，这时，我的心情，将是多么激动。我站在讲台上，看着他们—我的学生一双双闪亮的、求知的眼睛，我心里没有一点怯懦和慌乱。我要用我的精湛的讲解，赢得他们的尊敬。我的第一.
